如圖所示的位移(s)-時(shí)間(t)圖象和速度(v)-時(shí)間(t)圖象中,給出四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。
分析:s-t圖線與v-t圖線只能描述直線運(yùn)動(dòng);s-t的斜率表示物體運(yùn)動(dòng)的速度,斜率的正和負(fù)分別表示物體沿正方向和負(fù)方向運(yùn)動(dòng).v-t圖線與時(shí)間軸圍成的面積等于物體在該段時(shí)間內(nèi)通過的位移.
解答:解:A、無論速度時(shí)間圖象還是位移時(shí)間圖象只能表示物體做直線運(yùn)動(dòng),而不能表示物體做曲線運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、在s-t圖象中圖線的斜率表示物體的速度,在t1時(shí)刻圖線1的斜率大于圖線2的斜率,故v1>v2.故B正確.
C、在v-t圖線中圖線與時(shí)間軸圍成的面積等于物體發(fā)生的位移.故在0-t3時(shí)間內(nèi)4圍成的面積大于3圍成的面積,故3的平均速度小于4的平均速度.故C錯(cuò)誤.
D、s-t圖線的斜率等于物體的速度,斜率大于0,表示物體沿正方向運(yùn)動(dòng);斜率小于0,表示物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng).而t2時(shí)刻之前物體的運(yùn)動(dòng)沿正方向,t2時(shí)刻之后物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng).故t2時(shí)刻開始反向運(yùn)動(dòng).t4時(shí)刻沒有反向運(yùn)動(dòng);故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于v-t圖線和s-t圖線的基本的特點(diǎn)、功能一定要熟悉,這是我們解決這類問題的金鑰匙,在學(xué)習(xí)中要多多積累.
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(2013?永州一模)如圖所示的位移(s)-時(shí)間(t)圖象和速度(v)-時(shí)間(t)圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4分別代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。

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如圖所示的位移(s)-時(shí)間(t)圖象和速度(v)-時(shí)間(t)圖象中,給出四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。精英家教網(wǎng)
A、圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)B、s-t圖象中t=0時(shí)刻v1>v2C、v-t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4的平均速度大小相等D、兩圖象中,圖中所運(yùn)動(dòng)2所表示全過程運(yùn)動(dòng)位移大小不等于路程,而4位移大小等于路程

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如圖所示的位移(s)-時(shí)間(t)圖象和速度(v)-時(shí)間(t)圖象中,給出四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2011年湖南省郴州市嘉禾一中高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的位移(s)-時(shí)間(t)圖象和速度(v)-時(shí)間(t)圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4分別代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( )

A.圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B.s-t圖象中t1時(shí)刻v1>v2
C.v-t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4的平均速度大小相等
D.兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示2、4開始反向運(yùn)動(dòng)

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