【題目】①在使用示波器時(shí)，如果屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的______旋鈕使之顯示在屏幕中央?yún)^(qū)域（如圖3所示）．如果外接Y輸入正弦交流電源，觀察到正弦波的豎直方向的正、負(fù)半周均超出了屏幕的范圍，應(yīng)調(diào)節(jié)_______旋鈕或______旋鈕（填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱），或這兩個(gè)鈕配合使用，以使正弦波的整個(gè)波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).

②如果使該信號(hào)顯示從一個(gè)波形變成兩個(gè)完整的波形，如圖4所示，則應(yīng)調(diào)節(jié)________旋鈕或_______旋鈕（填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱），這兩個(gè)旋鈕配合使用；波形橫向變窄，應(yīng)調(diào)節(jié)_____________旋鈕。

【答案】 上下移動(dòng) 衰減 Y增益 掃描范圍 掃描微調(diào) X增益

【解析】①圖1所示，為豎直方向缺失，故應(yīng)調(diào)節(jié)上下移動(dòng)；若正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍，Y增益過(guò)大，則應(yīng)調(diào)衰減旋鈕或Y增益旋鈕。

②如果使該信號(hào)顯示從一個(gè)波形變成兩個(gè)完整的波形，且波形橫向變窄如圖4所示，則應(yīng)調(diào)節(jié)X增益旋鈕或掃描微調(diào)旋鈕，或這兩個(gè)旋鈕配合使用；若要使此波形橫向展寬，應(yīng)調(diào)節(jié)X增益旋鈕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)豎直放置的彈簧振子物體沿豎直方向在A、B之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，O點(diǎn)為平衡位置，A點(diǎn)位置恰好為彈簧的原長(zhǎng)。物體由C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)（C、D兩點(diǎn)未在圖上標(biāo)出）的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能增加了3.0J，重力勢(shì)能減少了2.0J。對(duì)于這段過(guò)程說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體的動(dòng)能增加1.0J

B. C點(diǎn)的位置可能在平衡位置以上

C. D點(diǎn)的位置可能在平衡位置以上

D. 物體經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向可能指向平衡位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是橫波，能反映光的偏振特性的是.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用大小恒定的力F將物體壓在粗糙豎直面上，當(dāng)F從實(shí)線位置繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)至虛線位置，物體始終靜止，則在這個(gè)過(guò)程中，摩擦力f與墻壁對(duì)物體彈力FN的變化情況是

A. FN先變小后變大 B. FN先變大后變小

C. f方向一直豎直向上 D. f一定是先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光產(chǎn)生明顯衍射的條件：障礙物或孔的尺寸比小或跟差不多．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

（1）某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙）所示，直到小車由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？________________．

（2）如果這位同學(xué)先如

①中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的_________（將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）．

②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz．下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車加速度的計(jì)算式：a=__________．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為_(kāi)_________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在托球跑步比賽中，某同學(xué)將質(zhì)量為m的球置于球拍的光面中心，從靜止開(kāi)始先做加速度大小為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到v0后做勻速直線運(yùn)動(dòng)至終點(diǎn)．已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中球始終相對(duì)球拍靜止，且受到的空氣阻力大小為f=kv（k為已知常量），方向與速度方向相反．不計(jì)球與球拍間的摩擦，重力加速度為g，求：（結(jié)果可以用三角函數(shù)表示）

（1）在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段球拍面與水平方向的夾角θ0；

（2）在勻加速直線運(yùn)動(dòng)階段θ隨時(shí)間t的變化關(guān)系式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．裝置固定在水平面上，圓弧形軌道下端切線水平．兩球半徑相同，兩球與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)出A、B兩球的質(zhì)量mA、mB，讓球A多次從圓弧形軌道上某一位置由靜止釋放，記下其在水平面上滑行距離的平均值x0，然后把球B靜置于軌道下端水平部分，并將A從軌道上同一位置由靜止釋放，并與B相碰，重復(fù)多次．

①為確保實(shí)驗(yàn)中球A不反向運(yùn)動(dòng)，則mA、mB應(yīng)滿足的關(guān)系是_______________；

②寫出實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量及符號(hào)：__________________________________；

③若碰撞前后動(dòng)量守恒，寫出動(dòng)量守恒的表達(dá)式：__________________________；

④取mA=2mB，x0=1m，且A、B間為完全彈性碰撞，則B球滑行的距離為_________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，距地面高度h=5m的平臺(tái)邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶，一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺(tái)邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶，已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2．取重力加速度大小g=10m/s2．求：

（1）若傳送帶不動(dòng)，小物塊離開(kāi)傳送帶右邊緣落地的水平距離；

（2）試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí)，小物塊離開(kāi)傳送帶右邊緣落地的水平距離最大，并求最大距離；

（3）設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)v′為正，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)是v′為負(fù)．試分析在圖中畫(huà)出小物塊離開(kāi)傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線（不需要計(jì)算過(guò)程，只需畫(huà)出圖線即可）．

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