【題目】如圖甲所示為電場中的一條電場線,在電場線上建立坐標(biāo)軸,則坐標(biāo)軸上O~x2間各點(diǎn)的電勢分布如圖乙所示,則( )
A. 在O~x2間,場強(qiáng)先減小后增大
B. 在O~x2間,場強(qiáng)方向沒有發(fā)生變化
C. 若一負(fù)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動到x2點(diǎn),電勢能逐漸減小
D. 從O點(diǎn)靜止釋放一僅受電場力作用的正電荷,則該電荷在O~x2間一直做加速運(yùn)動
【答案】BD
【解析】試題分析:圖象的斜率大小等于電場強(qiáng)度,由幾何知識得知,從O到,圖象的斜率先增大后減小,則場強(qiáng)先增大后減小,故A錯(cuò)誤;在間,電勢一直降低,根據(jù)順著電場線方向電勢降低,可知,場強(qiáng)方向沒有發(fā)生變化,故B正確;由圖看出,從O點(diǎn)到點(diǎn),電勢逐漸降低,若一負(fù)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn),電場力做負(fù)功,則其電勢能逐漸增大,故C錯(cuò)誤;電場方向沿x軸正方向,則從O點(diǎn)靜止釋放一僅受電場力作用的正電荷,受到的電場力方向沿x軸正方向,粒子將做加速運(yùn)動,故D正確.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面幾個(gè)速度中屬于平均速度的是( 。
A. 小球第5s末的速度是6m/s
B. 子彈出槍口的速度是620m/s
C. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是60km/h
D. 百米賽跑時(shí)冠軍的撞線速度是9m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面底端固定擋板P,質(zhì)量為m的小物塊A與質(zhì)量不計(jì)的木板B疊放在斜面上,A位于B的最上端且與P相距L。已知A與B、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2,且,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,A與擋板相撞沒有機(jī)械能損失。將A、B同時(shí)由靜止釋放,求:
(1)A、B釋放時(shí),物塊A的加速度大小;
(2)若A與擋板不相碰,木板的最小長度l0;
(3)若木板長度為l,整個(gè)過程中木板運(yùn)動的總路程。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法中對于減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的是( )
A. 選取計(jì)數(shù)點(diǎn),把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位
B. 使小車運(yùn)動的加速度盡量小些
C. 舍去紙帶上密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測量、計(jì)算
D. 選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實(shí)驗(yàn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生朝正東方向?qū)⒆闱蛱叱?/span>20m,又被另一同學(xué)向正西方向踢出15m,足球經(jīng)過的路程為 ____m,足球的位移大小是_____m。
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【題目】滾筒式靜電分選器由料斗A,導(dǎo)板B,導(dǎo)體滾筒C,刮板D,料槽E、F和放電針G等部件組成,C與G分別接于直流高壓電源的正、負(fù)極,并令C接地,如圖所示,電源電壓很高,足以使放電針G附近的空氣發(fā)生電離并產(chǎn)生大量離子,F(xiàn)在導(dǎo)電性能不同的兩種物質(zhì)粉粒a、b混合物從料斗A下落,沿導(dǎo)板B到達(dá)轉(zhuǎn)動的滾筒C上,粉粒a具有良好的導(dǎo)電性,粉粒b具有良好的絕緣性,下列說法正確的是:
A.粉粒a落入料槽F,粉粒b落入料槽E
B.粉粒b落入斜槽F,粉粒a落入料槽E
C.若滾筒C不接地而放電針G接地,實(shí)際工作中,這是不允許的
D.若滾筒C不接地而放電針G接地,實(shí)際工作中,這是允許的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”這主要肯定牛頓的發(fā)現(xiàn)
A.直接推動天文學(xué)的革命
B.使人類徹底擺脫神學(xué)的束縛
C.促使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活
D.促成理性與思想的自由發(fā)展
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】自然科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了由古代科學(xué)向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變。意大利科學(xué)家伽利略被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”,是基于他
A.以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系
B.研究行星運(yùn)動取得重大成果
C.用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系描述宇宙運(yùn)動
D.對宇宙的認(rèn)識動搖了宗教神學(xué)的基礎(chǔ)
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