在同一地點有兩個靜止的聲源,發(fā)出聲波1和聲波2在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,如圖所示為某時刻這兩列波的圖像,則下列說法中正確的是:
A.波1速度比波2速度大
B.相對于同一障礙物,波1比波2更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
C.這兩列波傳播的方向上,不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象
D.這兩列波傳播的方向上運動的觀察者,聽到的這兩列波的頻率可以相同
BC

專題:振動圖像與波動圖像專題.
分析:波速是由介質決定的,兩列聲波在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,波速相同.由圖讀出波長關系,由v=λf研究頻率關系.根據(jù)干涉和衍射產(chǎn)生的條件分析能否產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象和衍射現(xiàn)象.
解答:解:A、兩列聲波在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,波速相同.故A錯誤.
B、聲波1的波長較長,相對于同一障礙物,波1比波2發(fā)生衍射現(xiàn)象更明顯.故B正確.
C、由于兩列波的頻率不同,不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象.故C正確.
D、這兩列波傳播的方向上運動的觀察者,聽到的這兩列波的頻率不相同.故D錯誤.
故選BC
點評:本題考查基本的讀圖能力.對于波的三個物理量抓。翰ㄋ偈怯山橘|決定的,頻率是由波源決定的.波長由介質和波源共同決定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于波的衍射現(xiàn)象下列說法正確的是          
A.當孔的尺寸比波長大時,一定不會發(fā)生衍射現(xiàn)象
B.只有孔的尺寸與波長相差不多時,或者比波長還小時才會觀察到明顯的衍射現(xiàn)象
C.當波遇到障礙物時,一定會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
D.以上說法均不正確

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列四個示意圖所表示的實驗,能說明光性質的是(   )
A.① ②B.② ③C.② ④D.③ ④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是一演示波的衍射的裝置,S為在水面上振動的波源,M、N是水面上的兩塊擋板,其中N板可以移動,兩板中有一狹縫,此時測得圖中A處水沒有振動,為了使A處的水也能發(fā)生振動,下列措施可行的是
A.使波源的振動頻率增大B.使波源的振動頻率減小
C.移動N板使狹縫的間距增大D.移動N板使狹縫的間距減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的有
A.在機械波中偏離平衡位置的位移總相同的兩個質點間的距離為一個波長
B.產(chǎn)生多普勒效應的原因是波源自身的頻率發(fā)生了變化
C.只有障礙物或孔的尺寸比波長小或差不多,才能發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.形成穩(wěn)定干涉圖樣的必要條件是兩列波的頻率相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有下列聲學現(xiàn)象:①夏日的雷聲能持續(xù)很長時間;②敲響一只音叉,
另一只與其相隔不遠的音叉也能發(fā)出聲音;③敲響一只音叉,在其周圍
某些區(qū)域聲音較強,某些區(qū)域聲音較弱;④屋子外的人雖然看不到屋內(nèi)
的人,但卻能聽到屋內(nèi)人的談笑聲。則(     )
A.①和②是反射現(xiàn)象,③是共鳴現(xiàn)象,④是衍射現(xiàn)象
B.①是干涉現(xiàn)象,②是反射現(xiàn)象,③是衍射現(xiàn)象,④是折射現(xiàn)象
C.①是反射現(xiàn)象,②是折射現(xiàn)象,③是干涉現(xiàn)象,④是衍射現(xiàn)象
D.①的是反射現(xiàn)象,②是共鳴現(xiàn)象,③是干涉現(xiàn)象,④是衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

石塊落入水中,激起水波使浮在湖面上的小木塊在4s內(nèi)振動了8次,當小木塊剛開始第7次振動時,與小木塊相距18m的樹葉恰好開始振動。由此可知,水波的波長為________m,波速的大小為________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖12-6-7所示,在x軸上A、B為振動情況相同的波源,同時向同一方向振動,相距3 m,振幅為0.05 m,兩列波波長都為2 m,問:

圖12-6-7
(1)x軸上坐標為1.0 m、1.5 m、2.0 m、2.5 m處質點的振幅各是多大?
(2)若波速為5 m/s,則2.5 m處的質點F在0.8 s內(nèi)通過的路程為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下對機械波的說法中正確的是(        )
A.頻率相同的波疊加,一定可以發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象
B.橫波可以在固體、液體和氣體中傳播
C.縱波不能用波的圖象描述
D.波長和障礙物尺寸相近時,衍射現(xiàn)象明顯

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