一物塊放置在傾角為θ的斜面體上,斜面體放在加速上升的升降機(jī)中,加速度為a,如圖所示,在物塊始終相對(duì)于斜面靜止的條件下,下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    當(dāng)θ一定時(shí),a越大,斜面體對(duì)物塊的支持力、摩擦力均越大
  2. B.
    當(dāng)a一定時(shí),θ越大,斜面體對(duì)物塊的支持力、摩擦力均越小
  3. C.
    當(dāng)θ一定時(shí),a越大,斜面體對(duì)升降機(jī)地板的壓力越大
  4. D.
    當(dāng)a一定時(shí),θ越大,斜面體對(duì)升降機(jī)地板的摩擦力越大
AC
分析:對(duì)物體受力分析知其受重力,斜面支持力,摩擦力,三力作用下豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),正交分解之后列平衡方程和牛頓第二定律,可以分析各個(gè)選項(xiàng).
解答:對(duì)物塊受力分析:如圖,由力的正交分解
x軸方向:Nsinθ=fcosθ…①
y軸方向:Ncosθ+fsinθ-G=ma…②
由①②得:
Ncosθ+Ntanθsinθ-G=ma…③
fcotθcosθ+fsinθ-G=ma…④
A:由③④式可知,θ一定時(shí),a越大,N和f越大,故A正確.
B:由③得:N(cosθ+)=ma+mg即:N=(ma+mg)cosθ同理得:f=(ma+mg)sinθ,可知a一定,θ越大N越小,f越大,故B錯(cuò)誤.
C:由整體法:地板對(duì)整體的支持力為F則:F-Mg=ma,得F=Mg+ma,可以知道θ一定時(shí),a越大,斜面體對(duì)升降機(jī)地板的壓力越大.故C正確
D:整體法可以知道,地板對(duì)斜面體摩擦力為零.故D錯(cuò)誤
故選AC
點(diǎn)評(píng):主要是受力分析的方法和對(duì)結(jié)果的變形,受力分析涉及的是整體法和隔離法的應(yīng)用,在聯(lián)合體問(wèn)題中比較常用.對(duì)結(jié)果的變形實(shí)際是數(shù)學(xué)能力的一種反應(yīng),其對(duì)數(shù)學(xué)的依賴(lài)性較強(qiáng),題目難度適中.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一物塊放置在傾角為θ的斜面體上,斜面體放在加速上升的升降機(jī)中,加速度為a,如圖所示,在物塊始終相對(duì)于斜面靜止的條件下,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知一些材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)如下表所示:
材 料 木-金屬 木-木 木-冰 鋼-鋼
動(dòng)摩擦因數(shù) 0.20 0.30 0.03 0.25
如圖所示,一質(zhì)量為1.0kg的物塊放置在某材料制作的固定斜面上,斜面傾角30°,現(xiàn)用彈簧秤沿斜面方向以1m/s2的加速度拉此物塊,使其勻加速上升,讀得彈簧秤的示數(shù)為8.17N,則兩接觸面的材料可能是(g取 10m/s2)(  )
A、木-金屬B、鋼-鋼
C、木-木D、木-冰

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

已知一些材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)如下表所示:

材 料

木—金屬

木—木

木—冰

鋼—鋼

動(dòng)摩擦因數(shù)

0.20

0.30

0.03

0.25

如圖2-1-22所示,一質(zhì)量為1.0 kg的物塊放置在某材料制作的固定斜面上,斜面傾角30°,現(xiàn)用彈簧秤沿斜面方向以1 m/s2的加速度拉此物塊,使其勻加速上升,讀得彈簧秤的示數(shù)為8.17 N,則兩接觸面的材料可能是(g取 10 m/s2)                     (  ).

A.木—金屬                B.木—木

C.鋼—鋼                   D.木—冰

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一長(zhǎng)為6L的輕桿一端連著質(zhì)量為m的小球,另一端固定在鉸鏈O處(輕桿可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動(dòng))。一根不可伸長(zhǎng)的輕繩一端系于輕桿的中點(diǎn),另一端通過(guò)輕小定滑輪連接在質(zhì)量M=12m的小物塊上,物塊放置在傾角θ=30°的斜面頂端。已知滑輪到地面A點(diǎn)的距離為3L,鉸鏈O到A點(diǎn)的距離為L,不計(jì)一切摩擦。整個(gè)裝置從圖中實(shí)線所示位置由靜止釋放,直到輕桿被拉至豎直位置。問(wèn):(1)在這一過(guò)程中小球與物塊構(gòu)成的系統(tǒng)重力勢(shì)能變化了多少?是增加了還是減少了?

(2)當(dāng)輕桿被拉至豎直位置時(shí)小球的瞬時(shí)速度多大?

(3)在這一過(guò)程中輕繩對(duì)輕桿做了多少功?

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