分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定實(shí)驗(yàn)中不必要的步驟以及錯(cuò)誤的步驟;
(2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推理△x=aT2可以求出重錘下落的加速度大小.
(3)根據(jù)牛頓第二定律求出平均阻力的大小,從而確定測(cè)量的物理量.
解答 解:(1)重錘的質(zhì)量可測(cè)也可不測(cè),因?yàn)槲矬w的質(zhì)量在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中可以約去,所以沒(méi)有必要的步驟是C.
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源,所以操作不當(dāng)?shù)牟襟E是B.釋放懸掛紙帶的夾子前,先接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶,故步驟D是操作不當(dāng);
(2)根據(jù)周期和頻率之間的關(guān)系可知,AC和CE之間的時(shí)間相等,均為:T=$\frac{2}{f}$;
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2可得:
a=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{{T}^{2}}$=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4}{f}^{2}$
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:mg-f=ma,則f=mg-ma;
知還需要測(cè)量的物理量是重錘的質(zhì)量m.
故答案為:(1)BCD;(2)$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4}{f}^{2}$(3)重重錘的質(zhì)量m.mg-ma
點(diǎn)評(píng) 紙帶問(wèn)題的處理是力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的問(wèn)題.我們可以紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度,求出速度和加速度是解答這類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球在b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 | |
B. | 小球在c點(diǎn)的加速度最大 | |
C. | 小球在b到c運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能先增大后減小,彈簧的彈性勢(shì)能一直增大 | |
D. | 到達(dá)c點(diǎn)時(shí)小球重力勢(shì)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷量 e 的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的 | |
B. | 奧斯特研究并總結(jié)出電流對(duì)電流的作用規(guī)律 | |
C. | 安培研究并總結(jié)出計(jì)算電熱的公式 | |
D. | 庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中任何兩個(gè)帶電體之間的相互作用力的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度增大、加速度減小 | B. | 速度減小、加速度增大 | ||
C. | 速度和加速度都增大 | D. | 速度和加速度都減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)的電勢(shì)低于b點(diǎn)的電勢(shì) | |
B. | 若將一正試探電荷由a點(diǎn)移到b點(diǎn),電場(chǎng)力做正功 | |
C. | c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與d點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小無(wú)法判斷 | |
D. | 若將一正試探電荷從d點(diǎn)由靜止釋放,電荷將沿著電場(chǎng)線由d到c |
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