Question

【題目】某研究性學習小組為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”獨力設計了如圖甲所示的實驗裝置．已知小車質(zhì)量為m1，砝碼和盤的質(zhì)量為m2，除了裝置圖中所給的器材外，另外備有墊木、復寫紙、電鍵及導線若干．

（1）除了上面涉及的實驗器材外，本次實驗還缺少的器材有 ．

（2）保持m1不變，改變m2的大小，小明同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖象如圖乙所示，該圖線不通過坐標原點，最可能的原因是： ．

（3）如圖丙所示為某次實驗得到的一條紙帶，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．AB、CD計數(shù)點之間的距離已測出，由于疏漏B、C兩計數(shù)點之間的距離忘記了標注，根據(jù)紙帶上現(xiàn)有的數(shù)據(jù)情況，可計算出小車運動的加速度為 m/s2（交流電的頻率為50Hz，結果保留兩位有效數(shù)字）

Answer 1

【答案】（1）交流電源（或答學生電源）和刻度尺；

（2）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；

（3）0.52．

【解析】解：（1）由題意可知，打點計時器需要交流電流，打出紙帶需要刻度尺來測量長度，算出加速度．

（2）從圖象可以看出當有了一定的拉力F時，小車的加速度仍然是零，小車沒動說明小車的合力仍然是零，即小車還受到摩擦力的作用，說明摩擦力還沒有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的還不夠，沒有完全平衡掉摩擦力，

所以圖線不通過坐標原點的原因是實驗前該同學未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

（3）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2得：==0.52m/s2．

故答案為：（1）交流電源（或答學生電源）和刻度尺；

（2）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；

（3）0.52．