一位同學進行“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，由打點計時器得到表示小車運過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1s，s1=7.05cm，s2=7.68cm，s3=8.33cm，s4=8.95cm，s5=9.61cm，s6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是______m/s，加速度的大小是______m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字） 

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相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為t=0.1s，
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，
得：vA=
s3+s4
2T
=0.86 m/s 
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：s4-s1=3a1T2 
s5-s2=3a2T2 
 s6-s3=3a3T2 
為了更加準確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值
得：a=
1
3
（a1+a2+a3）
解得a=0.64 m/s2．
故答案為：0.86，0.64
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①如圖1所示，在一次實驗中，用游標為10個小等分尺度的游標卡尺測量一小球的直徑，得到如圖所示中的游標卡尺的讀數(shù)，由于遮擋，只能看到游標的后半部分，圖中游標卡尺的讀數(shù)為
1.45
1.45
cm．

②如圖2所示，在另一次實驗中，用螺旋測微器測量以金屬絲的直徑，測得其讀數(shù)為0.800mm，圖10中A、B、C所對應的數(shù)值是
35
35
、
30
30
、
25
25
．
（2）科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制定計劃并設計實驗，進行實驗能收集證據(jù)，評估交流等．一位同學學習了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能于接觸面及有關，于是他準備用實驗探究這個問題．
①這位同學認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學探究活動的
作出假設
作出假設
環(huán)節(jié)．
②為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應制作的木塊時下列選項中的
C
C

A．各面粗糙程度相同的正方體木塊
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相等的正方體木塊
③某同學在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案如圖3．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木塊，如圖（b）所示；

a．上述兩種方案中，你認為更合理的是方案
B
B
，原因是
摩擦力大小容易測量；
摩擦力大小容易測量；

b．實驗能中應測量的物理量是：
接觸面積大小、彈簧測力計示數(shù)
接觸面積大小、彈簧測力計示數(shù)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

⑴如圖是一位同學做“探究動能定理”的實驗裝置．

①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用　　測量這一段的　　，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。

②該同學計算了多組動能的變化量，畫出動能的變化量與下落的對應高度的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的－圖應是如下的　　　圖。

⑵某同學通過連接下圖(a)實驗器材來描繪額定電壓為2.0V，額定功率為1.0W的小燈泡Ｌ的Ｕ—Ｉ圖線(要求Ｌ的電流從零開始)．其中電源的電動勢為3V。

①該同學有兩條連線是錯誤的，請在圖(a)中對錯線打“×”，并畫出正確連線。

②他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出Ｕ－Ｉ的圖象如圖(b)所示。由圖象可知，當所加電壓為0.8V時，燈絲電阻為_______Ω，燈泡實際消耗的電功率為________Ｗ；而由此圖可知小燈泡Ｌ的電阻隨著電壓的增大而　　　　。(計算結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

⑴（8分）如圖是一位同學做“探究動能定理”的實驗裝置．

①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用　　測量這一段的　　，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。

②該同學計算了多組動能的變化量，畫出動能的變化量與下落的對應高度的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的－圖應是如下的　　　圖。

⑵（10分）某同學通過連接下圖(a)實驗器材來描繪額定電壓為2.0V，額定功率為1.0W的小燈泡Ｌ的Ｕ—Ｉ圖線(要求Ｌ的電流從零開始)．其中電源的電動勢為3V。

①該同學有兩條連線是錯誤的，請在圖(a)中對錯線打“×”，并畫出正確連線。

②他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出Ｕ－Ｉ的圖象如圖(b)所示。由圖象可知，當所加電壓為0.8V時，燈絲電阻為_______Ω，燈泡實際消耗的電功率為________Ｗ；而由此圖可知小燈泡Ｌ的電阻隨著電壓的增大而　　　　。(計算結果保留二位有效數(shù)字)

 

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科目：高中物理 來源：2011屆廣東省揭陽市高三一模物理卷 題型：實驗題

⑴（8分）如圖是一位同學做“探究動能定理”的實驗裝置．

①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用　　測量這一段的　　，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。
②該同學計算了多組動能的變化量，畫出動能的變化量與下落的對應高度的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的－圖應是如下的　　　圖。

⑵（10分）某同學通過連接下圖(a)實驗器材來描繪額定電壓為2.0V，額定功率為1.0W的小燈泡Ｌ的Ｕ—Ｉ圖線(要求Ｌ的電流從零開始)．其中電源的電動勢為3V。
①該同學有兩條連線是錯誤的，請在圖(a)中對錯線打“×”，并畫出正確連線。

②他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出Ｕ－Ｉ的圖象如圖(b)所示。由圖象可知，當所加電壓為0.8V時，燈絲電阻為_______Ω，燈泡實際消耗的電功率為________Ｗ；而由此圖可知小燈泡Ｌ的電阻隨著電壓的增大而　　　　。(計算結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省揭陽市高三一模物理卷 題型：實驗題

⑴（8分）如圖是一位同學做“探究動能定理”的實驗裝置．

①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用　　測量這一段的　　，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。

②該同學計算了多組動能的變化量，畫出動能的變化量與下落的對應高度的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的－圖應是如下的　　　圖。

⑵（10分）某同學通過連接下圖(a)實驗器材來描繪額定電壓為2.0V，額定功率為1.0W的小燈泡Ｌ的Ｕ—Ｉ圖線(要求Ｌ的電流從零開始)．其中電源的電動勢為3V。

①該同學有兩條連線是錯誤的，請在圖(a)中對錯線打“×”，并畫出正確連線。

②他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出Ｕ－Ｉ的圖象如圖(b)所示。由圖象可知，當所加電壓為0.8V時，燈絲電阻為_______Ω，燈泡實際消耗的電功率為________Ｗ；而由此圖可知小燈泡Ｌ的電阻隨著電壓的增大而　　　　。(計算結果保留二位有效數(shù)字)

 

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