【題目】如圖所示，臺(tái)秤上放一個(gè)裝有水的容器，有一個(gè)金屬球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，現(xiàn)將金屬球浸沒(méi)在水中，比較在金屬球浸入水中前、后的情況（ ）
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤的示數(shù)不變
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，臺(tái)秤的示數(shù)增加
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤的示數(shù)增大，且減少的示數(shù)等于增加的示數(shù)
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大，臺(tái)秤的示數(shù)減小，且增加的示數(shù)等于減少的示數(shù)

【答案】C
【解析】當(dāng)金屬球浸入水中后，受到向上的浮力作用，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小；由牛頓第三定律，在水對(duì)球有向上的浮力的同時(shí)，金屬球?qū)λ邢蛳碌淖饔昧�，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，故使得臺(tái)秤的示數(shù)增大，且彈簧秤減少的示數(shù)等于臺(tái)秤增加的示數(shù)，選項(xiàng)C正確.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了牛頓第三定律的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因而力總是成對(duì)出現(xiàn)的，它們總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力；作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可疊加才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于重力和重心的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A.物體的重心位置一定在物體上

B.只有靜止的物體才受到重力作用

C.在地面上同一地點(diǎn)，質(zhì)量大的物體受的重力大

D.一個(gè)掛在繩子上的物體，它受到的重力就是繩對(duì)它的拉力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種測(cè)定風(fēng)力的儀器的原理圖，P為金屬球，懸掛在一細(xì)長(zhǎng)金屬絲下面，O是懸掛點(diǎn)，保護(hù)電阻為R0，CD是水平放置的光滑電阻絲，與懸掛金屬球的細(xì)金屬絲始終保持良好接觸。無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲與電阻絲右端點(diǎn)C接觸，此時(shí)電路中電流為I0；有風(fēng)時(shí)金屬絲將相對(duì)豎直方向偏轉(zhuǎn)一定角度，這個(gè)角度與風(fēng)力大小有關(guān)。已知風(fēng)力方向水平向左，OC=h，CD=L，金屬球質(zhì)量為m，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為k，電源內(nèi)阻和金屬絲電阻均不計(jì)。當(dāng)電流表的示數(shù)為I' 時(shí)，此時(shí)風(fēng)力大小為F，試推出：

（1）風(fēng)力大小F與偏角θ的關(guān)系式；

（2）風(fēng)力大小F與電流表示數(shù)I' 的關(guān)系式。（寫(xiě)成F = …… 的形式）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線．在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子（不計(jì)重力）經(jīng)點(diǎn)飛向點(diǎn)，徑跡如圖中虛線所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 粒子帶負(fù)電

B. 粒子在點(diǎn)加速度大

C. 粒子在點(diǎn)動(dòng)能大

D. ，兩點(diǎn)相比，點(diǎn)電勢(shì)能較高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B兩物體用兩根輕質(zhì)細(xì)線分別懸掛在天花板上,兩細(xì)線與水平方向夾角分別為60°和45°,A、B間拴接的輕質(zhì)彈簧恰好處于水平狀態(tài),則下列判斷正確的是

A. A、B的質(zhì)量之比為

B. A、B所受彈簧彈力大小之比為1：1

C. 懸掛A、B的細(xì)線上拉力大小之比為

D. 快速撤去彈簧的瞬間,A、B的瞬時(shí)加速度大小之比為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，如控制變量法、極限思想法、等效替代法、理想模型法、微元法等等，以下敘述中不正確的是

A. 說(shuō)生活中的下落運(yùn)動(dòng)遵循自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律采用了理想模型的方法

B. 在不需要考慮物體的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體采用了等效替代的方法

C. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限思維法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”．把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖．觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論( )
A.作用力與反作用力大小相等
B.作用力與反作用力方向有可能相同
C.作用力與反作用力有時(shí)相等有時(shí)不等
D.作用力與反作用力作用在同一物體上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布如圖所示，、是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，則（ ）

A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度較大

B. 因?yàn)?/span>B點(diǎn)沒(méi)有電場(chǎng)線，所以電荷在B點(diǎn)不受到電場(chǎng)力作用

C. 同一點(diǎn)電荷放在A點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比放在B點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力小

D. 正電荷放在A點(diǎn)由靜止釋放，電場(chǎng)線就是它的運(yùn)動(dòng)軌跡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上靜止放置質(zhì)量M=2kg，長(zhǎng)L=1.20m的長(zhǎng)木板A，離板右端s0=0.18m處放置質(zhì)量m=1kg的小物塊B，A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，在板右端正上方懸掛一個(gè)擋板．現(xiàn)在木板A上加一水平向右的力F，使B與擋板發(fā)生碰撞，碰后瞬間立即撤去力F和擋板，假設(shè)碰撞前后瞬間A的速度不變，B的速度大小不變、方向反向．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，B的寬度可忽略，取g=10m/s2．求：

（1）若B與擋板發(fā)生碰撞前，A、B恰好不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，力F為多大？

（2）若F=16N，經(jīng)歷以上過(guò)程，B能否從A上掉下？若不能，B最終停在A上何處？

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