用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如圖所示,下列說法正確的是( )
A. F1的施力物體是彈簧 B. F2的反作用力是F3
C. F3的施力物體是地球 D. F4的反作用力是F1
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圖甲所示裝置做驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn).先讓a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)本實(shí)驗(yàn)必須測量的物理量是 .
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)為測定未放被碰小球時,小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對齊,圖乙給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為 mm.
(3)按照本實(shí)驗(yàn)方法,驗(yàn)證動量守恒的驗(yàn)證式是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
波源S的振動圖線如圖甲所示,由此產(chǎn)生的簡諧波向右傳播,已知波上兩點(diǎn)S、P相距1.5m,如圖乙所示,波速v=6m/s,求:
(i)作出t=0.25s時S、P間的波形圖,
(ii)由t=0到t=0.5s內(nèi),P點(diǎn)運(yùn)動路程為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
某列波在t=0時刻的波形如圖中實(shí)線所示,虛線為t=0.3s(該波的周期T>0.3s)時刻的波形圖,已知t=0時刻質(zhì)點(diǎn)P向平衡位置方向運(yùn)動,請判定波的傳播方向并求出波速.
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一段圓弧形坡道,如圖所示,若將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn),下述分析和比較正確的是( )
A. 車在a點(diǎn)受坡道的支持力大于在b點(diǎn)受的支持力
B. 車在a點(diǎn)受坡道的摩擦力大于在b點(diǎn)受的摩擦力
C. 車在a點(diǎn)受到的合外力大于在b點(diǎn)受的合外力
D. 車在a點(diǎn)受的重力的下滑分力大于在b點(diǎn)受的重力的下滑分力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平地面粗糙,A,B兩同學(xué)站在地上水平推墻.甲中A向前推B,B向前推墻;乙中A,B同時向前推墻.每人用力的大小都為F,方向水平.則下列說法正確( )
A. 甲方式中墻受到的推力為2F
B. 乙方式中墻受到的推力為2F
C. 甲方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F
D. 乙方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時,傳送帶突然啟動,方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動后( )
A. M靜止在傳送帶上 B. M受到的摩擦力不變
C. M下滑的速度減小 D. M可能沿斜面向上運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
電梯底板上靜置一物體,物體隨電梯由一樓到九樓過程中,v﹣t圖象如圖所示.以下判斷正確的是( )
A. 前3s內(nèi)貨物處于失重狀態(tài)
B. 最后2s內(nèi)貨物只受重力作用
C. 前3s內(nèi)與最后2s內(nèi)貨物的平均速度相同
D. 第3s末至第5s末的過程中,貨物的機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
小球由地面豎直上拋,上升的最大高度為H,設(shè)所受阻力大小恒定,地面為零勢能面.在上升至離地高度h處,小球的動能是勢能的兩倍,在下落至離地面高度h處,小球的勢能是動能的兩倍,則h等于()
A. B. C. D.
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