如圖所示，兩塊水平放置的平行金屬板間距為d；定值電阻的阻值為R，豎直放置的線圈匝數(shù)為n，繞制線圈的導(dǎo)線的電阻也為R，其它導(dǎo)線的電阻忽略不計，豎直向上的磁場B穿過線圈，在兩極板中一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的油滴恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，則磁場B的變化情況是（　�。�
A．均勻減小，在線圈中的磁通量變化率的大小為
2mgd
nq
B．均勻減小，在線圈中的磁通量變化率的大小為
mgd
nq
C．均勻增大，在線圈中的磁通量變化率的大小為
2mgd
nq
D．均勻增大，在線圈中的磁通量變化率的大小為
mgd
nq
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電荷量為q的帶正電的油滴恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，電場力豎直向上，則電容器的下極板帶正電，所以線圈下端相當(dāng)于電源的正極，由題意可知，根據(jù)楞次定律，可得：穿過線圈的磁通量在均勻減�。�
由公式感應(yīng)電動勢E=n
△?
△t
；
閉合電路歐姆定律：I=
E
2R

電容器的電場強度E=
U
d
；
所受電場力F=Eq，因此
n
△?
△t
d
=
2mg
q
，
所以線圈中的磁通量變化率的大小為
2mgd
nq
．故只有A正確；
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦．用帶有刻度尺和感應(yīng)計時器及豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，采用的實驗步驟如下：
A．松開手的同時，記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作，當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時器結(jié)束計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2．
B．在A、B間水平放入一個輕彈簧，用手壓住A、B使彈簧壓縮，放置在氣墊導(dǎo)軌上，并讓它靜止在某個位置．并記錄A左端，B右端在氣墊導(dǎo)軌的刻度．
C．給導(dǎo)軌送氣，調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平．
D．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；B的右端至D板的距離L2
（1）實驗步驟的順序是
C、B、D、A
C、B、D、A

（2）實驗中還需要的測量儀器是
天平
天平
，還需要測量的物理量是
兩個滑塊的質(zhì)量mA、mB
兩個滑塊的質(zhì)量mA、mB

（3）利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是
mA
L1
t 1
=mB
L2
t2
mA
L1
t 1
=mB
L2
t2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來．為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示．

（1）由圖乙知：在t1～t2這段時間內(nèi)，滑塊的運動狀態(tài)是
靜止
靜止
（填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為
F1
F1
（填“F1”或“F2”）．
（2）結(jié)合甲、乙兩圖，
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市高三上學(xué)期期末考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時間內(nèi)，滑塊的運動狀態(tài)是          （填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為          （填“F1”或“F2”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖，         （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來．為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示．

（1）由圖乙知：在t1～t2這段時間內(nèi)，滑塊的運動狀態(tài)是______（填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為______（填“F1”或“F2”）．
（2）結(jié)合甲、乙兩圖，______（填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013黃岡期末理借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時間內(nèi)，滑塊的運動狀態(tài)是　　　　 （填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為　　　　 （填“F1”或“F2”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖，　　　　 （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

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