某同學(xué)利用圖示裝置“探究求合力的方法”：
（1）請將以下操作步驟補充完整：
把兩根細線與甲、乙兩個彈簧秤連接，然后同時拉彈簧秤，使橡皮條的一端伸長到O點，記
下兩細線的方向和兩彈簧秤的讀數(shù)；放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，
扔使橡皮條一端伸長到O點．
扔使橡皮條一端伸長到O點．

，記錄下細線的方向和秤的讀數(shù)．
（2）為了記錄力的方向，必須記錄細線的方向，如何才能準(zhǔn)確地記錄細線的方向？
用筆沿線的方向記錄兩點，將兩點連起來即為細線的方向
用筆沿線的方向記錄兩點，將兩點連起來即為細線的方向
．
（3）該同學(xué)保持甲彈簧秤的測力方向不變，將乙彈簧秤緩慢移至丙位置，移動過程中橡皮條的一端仍保持在O點，則在移動過程中，甲的讀數(shù)變化情況是
增大
增大
．
分析：（1）該實驗采用等效替代的方法，要求兩次拉橡皮筋時橡皮筋的形變量以及形變方向要相同，即兩次都要使橡皮筋的一端伸長到同一位置；
（2）根據(jù)兩點確定一條直線來確定細線的方向；
（3）合力不變根據(jù)平行四邊形定則可確定甲讀數(shù)的變化情況．
解答：解：（1）該實驗采用等效替代的方法，要求兩次拉橡皮筋時橡皮筋的形變量以及形變方向要相同，即兩次都要使橡皮筋的一端伸長到同一位置．
故答案為：扔使橡皮條一端伸長到O點．
（2）根據(jù)兩點確定一條直線來確定細線的方向，為了減小誤差具體操作為：用筆沿線的方向記錄兩點，將兩點連起來即為細線的方向．
故答案為：用筆沿線的方向記錄兩點，將兩點連起來即為細線的方向．
（3）根據(jù)題意移動過程中橡皮條的一端仍保持在O點，這說明兩彈簧彈力的合力不變，由此根據(jù)平行四邊形定則得出受力圖如下所示：

由此可知在移動過程中，甲的讀數(shù)變大．
故答案為：變大．
點評：這個實驗的原理是：記錄的是兩個分力的大小和方向，以及實際合力的大小和方向，利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較．結(jié)合實驗原理和合力與分力的關(guān)系，記憶需要注意的事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?福建模擬）某同學(xué)利用圖示裝置探究小車加速度與所愛合外力、質(zhì)量的關(guān)系．
①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板左端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是
B
B
．（選填選項前的字母）
A．將長木板水平放置，調(diào)節(jié)砂桶質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ド昂蜕巴�，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
②實驗中要進行砂桶質(zhì)量m和小車質(zhì)量M的選取，以下最合理的一組是
C
C
．
（選填選項前的字母）
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
③利用該裝置還可以完成其他實驗，請列舉一例
測定小車的加速度．
測定小車的加速度．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用圖示裝置測定重力加速度，所用的交流電的頻率為50HZ，在所選的紙帶中選取某點為O計數(shù)點，然后每5個點取一個計數(shù)點，所有的測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記如圖所示，該同學(xué)用以下兩種方法處理數(shù)據(jù)，（T為相鄰的兩個計數(shù)點的時間間隔）
方法A：由g1=
s2-s1
T2
，g2=
s3-s2
T2
…g5=
s6-s5
T2
，取平均值
.
g
=
g1+g2+g3+g4+g5
5
=9.667m/s2
方法B：由g1=
s4-s1
3T2
，g2=
s5-s2
3T2
g3=
s6-s3
3T2
，取平均值
.
g
=
g1+g2+g3
3
=9.673m/s2
從處理數(shù)據(jù)的方法上看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有
 
；方法B中有
 
；因此，選擇方法
 
更合理，這樣可以減小實驗的
 
（系統(tǒng)或偶然）誤差．本實驗誤差的主要來源有（試舉出兩條）①
 
②
 
．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)利用圖示裝置“探究求合力的方法”：
（1）請將以下操作步驟補充完整：
把兩根細線與甲、乙兩個彈簧秤連接，然后同時拉彈簧秤，使橡皮條的一端伸長到O點，記
下兩細線的方向和兩彈簧秤的讀數(shù)；放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，______
，記錄下細線的方向和秤的讀數(shù)．
（2）為了記錄力的方向，必須記錄細線的方向，如何才能準(zhǔn)確地記錄細線的方向？
______．
（3）該同學(xué)保持甲彈簧秤的測力方向不變，將乙彈簧秤緩慢移至丙位置，移動過程中橡皮條的一端仍保持在O點，則在移動過程中，甲的讀數(shù)變化情況是______．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）某同學(xué)利用圖示裝置測定重力加速度，所用的交流電的頻率為50HZ，在所選的紙帶中選取某點為O計數(shù)點，然后每5個點取一個計數(shù)點，所有的測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記如圖所示，該同學(xué)用以下兩種方法處理數(shù)據(jù)，（T為相鄰的兩個計數(shù)點的時間間隔）

方法A：由

取平均值

方法B：由取平均值

從處理數(shù)據(jù)的方法上看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有        ；方法B中有        ；因此，選擇方法     更合理，這樣可以減小實驗的    （系統(tǒng)或偶然）誤差。本實驗誤差的主要來源有（試舉出兩條）①                    ②                      。

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