分析 (1)由于實驗誤差的存在,導致F1與F2合成的理論值(通過平行四邊形定則得出的值)與實際值(實際實驗的數(shù)值)存在差別,只要O點的作用效果相同,是否換成橡皮條不影響實驗結果;
(2)該實驗采用了“等效法”,由于實驗誤差的存在,導致F1與F2合成的實際值與與理論值存在差別;
(3)理解實驗步驟和實驗目的,了解整個實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義即可判斷.
解答 解:(1)AB、F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值,而實際值是單獨一個力拉O點的時的值,因此F′是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)是F1與F2合成的實際值,故A錯誤,B正確;
C、D、由于O點的作用效果相同,將兩個細繩套換成兩根橡皮條,不會影響實驗結果,故C正確,D錯誤.
故選:BC.
(2)合力與分力是等效替代的關系,所以本實驗采用的等效替代法,因此ACD錯誤,B正確.
故選:B
(3)A、數(shù)據(jù)處理時:我們需要畫出力的大小和方向,所以力要適當大些,夾角也要適當大些,這樣可減小測量誤差對實驗的影響,故AB正確;
C、實驗中,通過細繩來拉橡皮筋,兩細繩長度不需要相同,故C錯誤;
D、使用彈簧秤前,應先調節(jié)零刻度,把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,故D正確.
故選:ABD
點評 明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求,同學們要在實際實驗操作去理解實驗目的和實驗步驟,這樣才能對實驗有深刻的理解.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0.01s時線框平面與中性面重合 | |
B. | t=0.005s時線框的磁通量變化率為零 | |
C. | 線框產(chǎn)生的交變電動勢有效值為311V | |
D. | 線框產(chǎn)生的交變電動勢的頻率為100Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變小 | |
B. | 電壓表V1示數(shù)變化量小于V2示數(shù)變化量 | |
C. | 電壓表V1的示數(shù)變化量大于V2示數(shù)變化量 | |
D. | 電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的溫度越高,分子熱運動越劇烈,分子平均動能越大 | |
B. | 氣體分子壓縮到一定程度后很難在壓縮,是因為分子之間的斥力的緣故 | |
C. | 相互間達到熱平衡的兩物體的內能一定相等 | |
D. | 若氣體的壓強和體積都不變,其內能也一定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②⑦ | C. | ⑥⑦ | D. | ①③⑥⑦ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | 0 | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.0 | 11.0 |
I/μA | 0 | 22 | 65 | 109 | 155 | 175 | 240 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F2,彈簧長度將變長 | B. | F1>F2,彈簧長度將變短 | ||
C. | F1<F2,彈簧長度將變長 | D. | F1<F2,彈簧長度將變短 |
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