許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)文明.以下對(duì)幾位物理學(xué)家所作的科學(xué)探究,敘述正確的是( )
A. 牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出引力常量G
B. 伽利略用斜面實(shí)驗(yàn)和邏輯推理證明了所有自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度相同
C. 開(kāi)普勒用數(shù)據(jù)歸納的研究方法發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
D. 胡克用邏輯推理的方法得出了胡克定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
絕緣細(xì)線上端固定,下端掛一輕質(zhì)小球a,a的表面鍍有鋁膜.在a的近旁有一絕緣金屬球b,開(kāi)始時(shí),a、b都不帶電,如圖所示,現(xiàn)使b帶正電,則( 。
A. b將吸引a,吸住后不放開(kāi)
B. a、b之間不發(fā)生相互作用
C. b先吸引a,接觸后又把a(bǔ)排斥開(kāi)
D. b立即把a(bǔ)排斥開(kāi)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小圓環(huán)A系著一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊并套在另一個(gè)豎直放置的大圓環(huán)上,有一細(xì)線一端拴在小圓環(huán)A上,另一端跨過(guò)固定在大圓環(huán)最高點(diǎn)B的一個(gè)小滑輪后吊著一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊.如果小圓環(huán)、滑輪、繩子的大小和質(zhì)量以及相互之間的摩擦都可以忽略不計(jì),繩子又不可伸長(zhǎng),若平衡時(shí)弦AB所對(duì)應(yīng)的圓心角為α,則兩物塊的質(zhì)量比m1:m2應(yīng)為( )
A. cos B. C. 2 D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,三根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的輕繩分別連接于C、D兩點(diǎn),A、B兩端被懸掛在水平天花板上,相距2L,現(xiàn)在C點(diǎn)上懸掛一個(gè)質(zhì)量為M的重物,為使CD繩保持水平,在D點(diǎn)上可施加力的最小值為( )
A. mg B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示為一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.1s.
(1)在如圖2所示的坐標(biāo)系中作出小車(chē)的vt圖線.
(2)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,交點(diǎn)的速度大小是 cm/s,此速度的物理意義是 .
(3)小車(chē)的加速度大小是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
繼“天宮”一號(hào)空間站之后,我國(guó)又發(fā)射“神舟八號(hào)”無(wú)人飛船,它們的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示.假設(shè)“天宮”一號(hào)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,周期為T(mén),萬(wàn)有引力常量為G.則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在遠(yuǎn)地點(diǎn)P處,“神舟”八號(hào)的加速度比“天宮”一號(hào)大
B. 根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球的質(zhì)量
C. 根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球?qū)Α疤鞂m”一號(hào)的引力大小
D. 要實(shí)現(xiàn)“神舟”八號(hào)與“天宮”一號(hào)在遠(yuǎn)地點(diǎn)P處對(duì)接,“神舟”八號(hào)需在靠近P處點(diǎn)火減速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是兩等量異號(hào)點(diǎn)電荷,以兩電荷連線的中點(diǎn)O為畫(huà)心畫(huà)出半圓,在半圓上有a、b、c,b點(diǎn)在兩電荷連線的垂直平分線上,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ac兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B. ac兩點(diǎn)的電勢(shì)相同
C. 正電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)的電勢(shì)能
D. 將正電荷由O移到b電場(chǎng)力做正功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個(gè)質(zhì)量為m的高爾夫球,由于恒定的水平風(fēng)力的作用,高爾夫球豎直地落入距擊球點(diǎn)水平距離為L(zhǎng)的A穴,則( )
A. 該球從被擊出到落入A穴所用時(shí)間為
B. 該球從被擊出到落入A穴所用時(shí)間為
C. 球被擊出時(shí)的初速度大小為L(zhǎng)
D. 球被擊出時(shí)的初速度大小為L(zhǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車(chē)加速度的表達(dá)式為a= ;實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器使用 電源(填“直流”或“交流”),工作電壓 V.
(3)消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車(chē)所受的拉力,此時(shí)鉤碼m與小車(chē)總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為 ;
(4)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答: .
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