如圖所示，y軸在豎直方向，x軸在水平方向，一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球在座標為（0，0.3）A點以初速度v0平行于x軸正方向射入電場中，在y>0，x>0的空間存在沿y軸負方向的勻強電場E1，在y<0，x>0的空間存在沿x軸負方向的勻強電場E2，其中m=0.1kg，q= + 1.0×10-3C，v0=2m/s,，，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）小球到達x軸上的速度

（2）小球回到y(tǒng)軸時的座標

（1）V=4m/s（2）（）


解析:

①（8分）小球做類平拋運動，設在豎直方向加速度為a1，運動時間為t，未速度為V，V與x軸正方向夾角α

   ……  ①

        ……  ②

    ……  ③

       ……  ④

 ……  ⑤

     ……  ⑥

由以上各式得V=4m/s，α=60°

①②③④⑤⑥各式1分，答案2分

②（12分）由受力分析可知小球再次做類平拋運動，設運動的加速度為a2，x1為第一次水平方向的位移，運動軌跡如圖所示：

  …… ⑦

              …… ⑧

     …… ⑨

          …… ⑩

             …… 11

⑦2分⑧1分，⑨⑩⑾各2分，答案3分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?靈川縣模擬）如圖所示，y軸在豎直方向，x軸在水平方向，一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球在座標為（0，0.3）A點以初速度v0平行于x軸正方向射入電場中，在y＞0，x＞0的空間存在沿y軸負方向的勻強電場E1，在y＜0，x＞0 的空間存在沿x軸負方向的勻強電場E2，其中m=0.1kg，q=+1.0×10-3C，v0=2m/s，E1=103N/C，E2=
3
×103N/C，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）小球到達x軸上的速度；（2）小球回到y(tǒng)軸時的座標．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?南開區(qū)一模）如圖所示，坐標系xOy在豎直平面內(nèi)，空間有沿水平方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應強度大小為B，在x＞0的空間里有沿x軸正方向的勻強電場，場強的大小為E，一個帶正電的小球經(jīng)過圖中的x軸上的A點，沿著與水平方向成θ=30°角的斜向下直線做勻速運動，經(jīng)過y軸上的B點進入x＜0的區(qū)域，要使小球進入x＜0區(qū)域后能在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，需在x＜0區(qū)域另加一勻強電場，若帶電小球做圓周運動通過x軸上的C點（C點未標出），且
.
OA
=
.
OC
，設重力加速度為g，求：
（1）小球運動速率的大小；
（2）在x＜0的區(qū)域所加電場的場強大小和方向；
（3）小球從B點運動到C點所用時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，坐標系xOy在豎直平面內(nèi)，x軸正方向水平向右，y軸正方向豎直向上．y＜0的區(qū)域有垂直于坐標平面向外的勻強磁場，磁感應強度大小為B；在第一象限的空間內(nèi)有與x軸平行的勻強電場（圖中未畫出）；第四象限有與x軸同方向的勻強電場；第三象限也存在著勻強電場（圖中未畫出）．一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電微粒從第一象限的P點由靜止釋放，恰好能在坐標平面內(nèi)沿與x軸成θ=30°角的直線斜向下運動，經(jīng)過x軸上的a點進入y＜0的區(qū)域后開始做勻速直線運動，經(jīng)過y軸上的b點進入x＜0的區(qū)域后做勻速圓周運動，最后通過x軸上的c點，且Oa=Oc．已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計，求：
（1）第一象限電場的電場強度E1的大小及方向；
（2）帶電微粒由P點運動到c點的過程中，其電勢能的變化量大��；
（3）帶電微粒從a點運動到c點所經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，坐標系xOy在豎直平面內(nèi)，y軸沿豎直方向，第二、三和四象限有沿水平方向、垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應強度為B．第四象限的空間內(nèi)有沿x軸正方向的勻強電場，場強為E．一個帶正電荷的小球從圖中x軸上的M點，沿著與水平方向成θ=30°角的斜向下的直線做勻速運動，經(jīng)過y軸上的N點進入x＜0的區(qū)域內(nèi)．要使小球進入x＜0區(qū)域后能在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，需在x＜0區(qū)域內(nèi)另加一勻強電場．（已知重力加速度為g）
（1）求在x＜0區(qū)域內(nèi)所加勻強電場E1的大小和方向；
（2）若帶電小球做圓周運動通過y軸上的P點（P點未標出），求小球從N點運動到P點所用的時間t；
（3）若在第一象限加一勻強電場，可使小球從P點沿直線運動到M點，求此電場強度的最小值E2．

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