在光滑的桌面上放著一塊質(zhì)量為M的木塊，質(zhì)量為m的子彈以速度v0水平射向木塊，當(dāng)子彈穿出木塊時(shí)，子彈的速度降低為v，木塊獲得的速度為v1，在此過程中

A．子彈的動(dòng)能減少了                              B．總能量減少了

C．總機(jī)械能減少了      D．子彈的動(dòng)能減少了Mv1(v0)

CD    由題意，子彈的動(dòng)能減少了，A錯(cuò)；總能量是守恒的，B錯(cuò)�？倷C(jī)械能減少了，C正確;由動(dòng)量守恒的得，mv0=mv+Mv1，所以子彈的動(dòng)能減少了=Mv1(v0)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：山東省聊城一中2008-2009學(xué)年度上學(xué)期高三期末綜合測試物理試題 題型：038

如圖所示，光滑水平桌面上放著一個(gè)長木板A，物塊B(可視為質(zhì)點(diǎn))和C通過一根細(xì)繩相連，細(xì)繩跨過固定在桌面上的光滑定滑輪，B放在木板最左端，C被繩豎直懸掛著．A、B、C質(zhì)量相同，B與A之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．開始時(shí)C被托起，A、B、C均靜止，C離地面的高度為h，釋放C后．(g取10 m/s2)

(1)若B與A之間動(dòng)摩擦因數(shù)大于某值μ0，A、B將相對靜止一起運(yùn)動(dòng)，求μ0的值．

(2)若μ＝0.2，h＝0.5 m．C落地后不反彈，A運(yùn)動(dòng)到桌面邊緣前，A和B已經(jīng)達(dá)到共同速度且B未從A上滑下，求A板的最短長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（09年聊城一中期末）（17分）如右圖所示，光滑水平桌面上放著一個(gè)長木板A，物塊B（可視為質(zhì)點(diǎn)）和C通過一根細(xì)繩相連，細(xì)繩跨過固定在桌面上的光滑定滑輪， B放在木板最左端，C被繩豎直懸掛著．A、B、C質(zhì)量相同，B與A之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．開始時(shí)C被托起，A、B、C均靜止，C離地面的高度為h，釋放C后。（g取10m/s2）

（1）若B與A之間動(dòng)摩擦因數(shù)大于某值μ0，A、B將相對靜止一起運(yùn)動(dòng)，求μ0的值；

（2）若μ=0.2，h=0.5m．C落地后不反彈，A運(yùn)動(dòng)到桌面邊緣前，A和B已經(jīng)達(dá)到共同速度且B未從A上滑下，求A板的最短長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑的水平桌面上放著一輛小車C，車上有A、B兩個(gè)物體ma＞mb，且兩個(gè)物體與車面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同；A、B之間用一輕彈簧連接，從A、B兩側(cè)壓縮彈簧然后同時(shí)由靜止釋放，A、B兩物體開始在車面上運(yùn)動(dòng)，則：(    )

A.以A、B為系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒

B.以A、B為系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒，機(jī)械能不守恒

C.以A、B、C為系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒，機(jī)械能守恒

D.以A、B、C為系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，機(jī)械能不守恒

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科目：高中物理 來源：模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，在光滑的水平桌面上放著一質(zhì)量不計(jì)的彈簧測力計(jì)，兩端通過光滑定滑輪用不可伸長的輕繩連著兩個(gè)質(zhì)量分別為3 kg的物體A和2 kg的物體B，現(xiàn)由靜止同時(shí)釋放A、B，取g=10 m/s2，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是
[     ]
A.48 N                                        
B.24 N
C.10 N                                      
D.50 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

如下圖所示，水平光滑的桌面上放一質(zhì)量為M的玩具小車，在小車的平臺(tái)上有一質(zhì)量可忽略的彈簧，彈簧的一端固定在平臺(tái)上，另一端連接著質(zhì)量為m的小球，將彈簧壓縮一定距離后用細(xì)線拴住，用手將小球固定在桌面上，然后燒斷細(xì)線，小球被彈出落到車上的A點(diǎn)，設(shè)OA=s0，如果小車不固定，燒斷細(xì)線后小球?qū)⒙湓诤翁帲?設(shè)小車足夠長)

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同步練習(xí)冊答案