如圖所示,甲帶正電,乙是不帶電的絕緣物塊,空間中有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場。甲、乙疊放在一起,二者無相對滑動地沿粗糙的斜面,由靜止開始加速下滑,在加速階段甲、乙兩物塊間的彈力將          甲、乙兩物塊間的摩擦力將        乙物塊與斜面間的摩擦力將          (填增大、減小或不變)
增大、增大、增大
因?yàn)榧讕д,由左手定則可知甲受的洛侖茲力垂直斜面向下,f = qvB,加速下滑,所以洛侖茲力越來越大,甲、乙兩物塊間的彈力將越來越大。
以甲乙整體為研究對象,受重力,支持力,垂直斜面向下的洛侖茲力,還有摩擦力。,v越來越大,乙物塊與斜面間的摩擦力將越來越大,a越來越小
以甲為研究對象,受重力,支持力,垂直斜面向下的洛侖茲力,還有乙對甲的靜摩擦力
,因?yàn)榧铀俣葴p小,所以甲、乙兩物塊間的靜摩擦力將增大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑地面上,水平外力拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運(yùn)動.小車質(zhì)量是,木塊質(zhì)量是,外力大小是,加速度大小是,木塊和小車之間的動摩擦因數(shù)是,則在這個過程中,木塊受到的摩擦力大小是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個質(zhì)量為3.0kg的物體,放在傾角為的斜面上靜止不動,若用豎直向上的力提物體,物體仍靜止,下述結(jié)論正確的是
A.物體受到的摩擦力減小2.5N
B.物體對斜面的作用力減小5.0N
C.斜面受到的壓力減小5.0N
D.物體受到的合外力減小5.0N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

11、如圖,水平桌面上疊放著質(zhì)量均為MA、B兩塊木板,在木板A的上方放著一個質(zhì)量為m的物塊C,木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。A、BC之間以及B與地面之間的動摩擦因數(shù)都為μ。若用水平恒力F向右拉動木板A,使之從C、B之間抽出來,已知重力加速度為g。則拉力F的大小應(yīng)該滿足的條件是:(    )
A.F > μ(2mMgB.F > μm+2MgC.F > 2μmMg D.F > 2μmg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小朋友滑滑梯可簡化成如圖所示的物理模型:滑梯視為放在水平地面上的斜劈,從斜面的頂端滑下做勻加速直線運(yùn)動的小朋友視為質(zhì)點(diǎn)。已知斜劈質(zhì)量為M,小朋友質(zhì)量為m,重力加速度為g。則小朋友沿斜面下滑過程中(斜劈保持不動),關(guān)于斜劈所受地面摩擦力的方向及所受地面支持力FN的大小,下列判斷正確的是(   )
A.向左,F(xiàn)N=(M+m)gB.向左,F(xiàn)N<(M+m)gC.向右,F(xiàn)N=(M+m)gD.向右,F(xiàn)N>(M+m)g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如下圖所示,物體AGA=40N,物體BGB=20N,ABB與地的動摩擦因數(shù)相同。用水平繩將物體A系在豎直墻壁上,水平力F向右拉物體B,當(dāng)F=30N時,才能將B勻速拉出。求接觸面間的動摩擦因數(shù)多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于摩擦力,下列說法中錯誤的是
A.運(yùn)動鞋底的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力
B.冬天下雪后,常見民警在汽車上坡的地方灑上一些爐灰,目的是增大車輪與地面之間的摩擦
C.生活中離不開摩擦,摩擦越大越好
D.工廠工人師傅用的銼刀表面總是凹凸不平的,目的是為了增大銼刀與工件之間的摩擦

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一物體隨傳送帶一起運(yùn)動,已知物體相對傳送帶保持靜止,下列說法中正確的是(    )
A.物體可能受與運(yùn)動方向相同的摩擦力B.物體可能受與運(yùn)動方向相反的摩擦力
C.物體可能不受摩擦力D.物體肯定受摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體P放在粗糙水平面上,左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連,物體靜止時彈簧的長度小于原長。若再用一個從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到拉動,那么在P被拉動之前的過程中,彈簧對P的彈力FT的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況
A.彈簧對P的彈力FT始終增大,地面對P的摩擦力始終減小
B.彈簧對P的彈力FT保持不變,地面對P的摩擦力始終增大
C.彈簧對P的彈力FT保持不變,地面對P的摩擦力先減小后增大
D.彈簧對P的彈力FT先不變后增大,地面對P的摩擦力先增大后減小

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同步練習(xí)冊答案