下圖為某一質(zhì)點(diǎn)的振動圖象,從圖可知,在t1和t2,兩時刻|x1|>|x2|,質(zhì)點(diǎn)速度v1、v2與加速度a1、a2的關(guān)系為( 。

   A. v1<v2,方向相同                     B. v1<v2,方向相反

   C. a1>a2,方向相同                     D. a1>a2,方向相反


考點(diǎn):  簡諧運(yùn)動的振動圖象.

專題:  振動圖像與波動圖像專題.

分析:  由振動圖象讀出質(zhì)點(diǎn)在t1和t2兩時刻的位移關(guān)系,確定質(zhì)點(diǎn)在兩時刻位置關(guān)系,分析速度大小和方向關(guān)系.當(dāng)質(zhì)點(diǎn)離平衡越近時速度越大,加速度越小,當(dāng)質(zhì)點(diǎn)離平衡位置越遠(yuǎn)時,速度越小,加速度越大.

解答:  解:A、B從圖可知,在t1和t2兩時刻質(zhì)點(diǎn)都向負(fù)方向運(yùn)動,速度方向相同.由|x1|>|x2|得知,質(zhì)點(diǎn)在t2時刻離平衡位置較近,速度較大,即有v1<v2.故A正確,B錯誤.

    C、D從圖可知,在t1和t2兩時刻質(zhì)點(diǎn)的位移方向相反,則加速度方向相反.質(zhì)點(diǎn)在t1時刻離平衡位置較遠(yuǎn),加速度較大,即有a1>a2.故C錯誤,D正確.

故選AD

點(diǎn)評:  本題考查對振動圖象的理解.抓住速度、加速度與位移的關(guān)系是關(guān)鍵.簡諧運(yùn)動的特點(diǎn)是a=﹣,常常用來判斷加速度與位移的關(guān)系.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


1831年8月29日,法拉第終于取得突破性進(jìn)展.這次他用一個軟鐵圓環(huán),環(huán)上繞兩個互相絕緣的線圈A和B,如圖所示.他在日記中寫道:“使一個有10對極板,每板面積為4平方英寸的電池充電.用一根銅導(dǎo)線將一個線圈,或更確切地說把B邊的線圈的兩個端點(diǎn)連接,讓銅線通過一定距離,恰好經(jīng)過一根磁針的下方(距鐵環(huán)3英尺遠(yuǎn)),然后把電池連接在A邊線圈的兩端;這時立即觀察到磁針的效應(yīng),它振蕩起來,最后又停在原先的位置上,一旦斷開A邊與電池的連接,磁針再次被擾動.”

①請根據(jù)法拉第日記的描述,在答題卷的虛線框內(nèi)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成電路的連接.

②在上述實驗中,下列說法正確的是BCD

A.當(dāng)接通電池的瞬間,小磁針不動

B.切斷電源時,小磁針突然跳動一下

C.如果維持接通狀態(tài),則小磁針無反應(yīng)

D.當(dāng)接通電源的瞬間與切斷電池時,小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一個球形物體靜止于光滑水平面上,并與豎直光滑墻壁接觸,A、B兩點(diǎn)是球跟墻和地面的接觸點(diǎn),則下列說法中正確的是()

    A. 物體受重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力作用

    B. 物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用、地面的彈力作用

    C. 物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用

    D. 物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用、物體對地面的壓力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖中可能是勻變速直線運(yùn)動的圖象是()

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖是“嫦娥一號奔月”示意圖,衛(wèi)星發(fā)射后通過自帶的小型火箭多次變軌,進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,最終被月球引力捕獲,成為繞月衛(wèi)星,并開展對月球的探測.下列說法正確的是()

    A. 發(fā)射“嫦娥一號”的速度必須達(dá)到第三宇宙速度

    B. 在繞月圓軌道上,衛(wèi)星周期與衛(wèi)星質(zhì)量無關(guān)

    C. 衛(wèi)星受月球的引力與它到月球中心距離的平方成反比

    D. 在繞月圓軌道上,衛(wèi)星受地球的引力大于受月球的引力

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科目:高中物理 來源: 題型:


一簡諧機(jī)械波沿x軸正方向傳播,周期為T,波長為λ.若在x=0處質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖所示,則該波在t=0時刻的波形曲線為( 。

   A.                

B.   

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


PQ是豎直平面內(nèi)的圓弧軌道,其下端Q與水平直軌道相切,如圖所示.一小球自P點(diǎn)起由靜止開始沿軌道下滑.已知圓軌道半徑為3m,小球的質(zhì)量為1kg,不計各處摩擦(g取10m/s2).求:

(1)小球運(yùn)動到Q點(diǎn)時的動能.

(2)小球下滑到距水平軌道的高度為1m時的速度大。

(3)小球經(jīng)過圓弧軌道的Q點(diǎn)和水平軌道的C點(diǎn)時,所受軌道支持力各是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:


在“研究平拋運(yùn)動”的實驗中某位同學(xué)采用了教材中參考案例一(裝置如圖1)進(jìn)行實驗,并得到了如下圖的記錄紙,請你幫助他分析以下問題:

(1)在“研究平拋運(yùn)動”的實驗中器材選擇和操作正確的是  

A.安放白紙的木板豎直放置

B.斜槽末端調(diào)成水平

C.每次釋放小球的位置發(fā)生變化

D.選用小木球替代小鋼球做實驗

(2)某同學(xué)在“研究平拋運(yùn)動”實驗中,描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分,O點(diǎn)為拋出點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,g取10m/s2,由圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)可求得:

①物體做平拋運(yùn)動的初速度是  m/s;

②物體在A點(diǎn)的速度沿豎直方向的分速度為  m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K,電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時,電流計G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么a光的頻率  b光的頻率(填“大于”、“等于”或“小于”),若增加b光的強(qiáng)度  (選填“會”或“不會”)使電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).

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