8.某實驗小組在進(jìn)行“驗證動量守恒定律”的實驗.入射球與被碰球半徑相同.

(1)用游標(biāo)卡尺測量直徑相同的入射球與被碰球的直徑,測量結(jié)果如圖甲所示,該球直徑為2.14cm.
(2)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通過僅測量C(填選項前的符號),間接地解決這個問題.
A.小球開始釋放高度h        B.小球拋出點距地面的高度H
C.小球做平拋運(yùn)動的射程   D.小球的直徑
(3)實驗裝置如圖乙所示,先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C處由靜止?jié)L下.記錄紙上的O點是重垂線所指的位置,M、P、N分別為落點的痕跡,未放B球時,A球落地點是記錄紙上的P;放上B球后B球的落地點是記錄紙上的M點.
(4)釋放多次后,取各落點位置的平均值,測得各落點痕跡到O點的距離:OM=13.10cm,OP=21.90cm,ON=26.04cm.用天平稱得入射小球A的質(zhì)量,m1=16.8g,被碰小球B的質(zhì)量m2=5.6g.若將小球質(zhì)量與水平位移的乘積作為“動量”,請將下面的數(shù)據(jù)處理表格填寫完整.(答案保留三位有效數(shù)字)
OP/mOM/mON/m碰前總動量P/kg•m碰后總動量P/kg•m
0.21900.13100.26043.68×10-3
根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù),你認(rèn)為能得到的結(jié)論是實驗誤差允許范圍內(nèi),可認(rèn)為系統(tǒng)在碰前和碰后的動量守恒.
(5)實驗中,關(guān)于入射小球在斜槽上釋放點的高低對實驗影響的說法中正確的是C.
A.釋放點越低,小球受阻力越小,入射小球速度越小,誤差越小
B.釋放點越低,兩球碰后水平位移越小,水平位移測量的相對誤差越小,兩球速度的測量越準(zhǔn)確
C.釋放點越高,兩球相碰時,相互作用的內(nèi)力越大,碰撞前后動量之差越小,誤差越小
D.釋放點越高,入射小球?qū)Ρ慌鲂∏虻淖饔昧υ酱,軌道對被碰小球的阻力越。?

分析 (1)明確游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法,從而讀出直徑;
(2)明確實驗原理,知道利用平拋運(yùn)動來驗證動量守恒的基本原理;
(3)如圖,P為碰撞前,球A落點的平均位置,M、N分別為碰撞后球B和球A落點的平均位置,本實驗的基本原理是利用平拋運(yùn)動的規(guī)律:高度相等時,平拋運(yùn)動時間相等,水平位移與初速度成正比,將運(yùn)動時間看作時間單位,可由水平位移表示初速度,需要測量:OP、OM、ON,以及兩球的質(zhì)量.
(4)根據(jù)題意求出碰后的總動量,即可明確實驗結(jié)論;
(5)動量守恒的條件是系統(tǒng)所受的合力為零或內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力,入球球的釋放點越高,入射前碰撞前的速度越大,相撞時內(nèi)力越大,阻力影響越小,動量越守恒.

解答 解:(1)球的直徑為 d=21mm+0.1×4mm=21.4mm=2.14cm.
(2)小球離開軌道后做平拋運(yùn)動,由于小球拋出點的高度相等,它們在空中的運(yùn)動時間相等,小球的水平位移與小球的初速度成正比,可以用小球的水平位移代替其初速度,故選C.
(3)A小球和B小球相撞后,B小球的速度增大,A小球的速度減小,所以碰撞后A球的落地點距離O點最近,B小球離O點最遠(yuǎn),中間一個點是未放B球時A的落地點,所以未放B球時,A球落地點是記錄紙上的P點;放了B球后,A球碰后速度變慢,故落點應(yīng)為M點;
(4)將小球質(zhì)量與水平位移的乘積作為“動量”,則碰撞后總動量為:
P=m1OM+m2ON=0.0168×0.131+0.0056×0.2604≈3.66×10-3kgm.
則可知碰撞前后動量近似相等,在實驗誤差允許范圍內(nèi),可認(rèn)為系統(tǒng)在碰前和碰后的動量守恒;
(5)入球球的釋放點越高,入射前碰撞前的速度越大,相撞時內(nèi)力越大,阻力的影響相對越小,可以較好地滿足動量守恒的條件,也有利于減小測量水平位移時的相對誤差,從而使實驗的誤差減小.故ABD錯誤,C正確.
故答案為:(1)2.14;(2)C;(3)P;M;(4)3.66×10-3kgm; 實驗誤差允許范圍內(nèi),可認(rèn)為系統(tǒng)在碰前和碰后的動量守恒;(5)C.

點評 本題關(guān)鍵理解基本原理是利用平拋運(yùn)動知識,用水平位移替代平拋運(yùn)動的初速度,知道動量守恒的條件,并能通過實驗進(jìn)行驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.網(wǎng)球運(yùn)動員沿水平方向用力擊球,球離開球拍后的運(yùn)動可以近似看成平拋運(yùn)動,如圖所示.假設(shè)網(wǎng)球的質(zhì)量為m=0.1kg,擊球時,球離地面的高度h=2.45m,獲得的水平初速度大小v0=20m/s,g取10m/s2.依題意求解:
(1)網(wǎng)球在空中飛行時間與初速度大小無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”); 
(2)擊球時網(wǎng)球獲得的動能EK0; 
(3)網(wǎng)球在空中飛行的時間t.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.研究下列運(yùn)動著的物體,可看作質(zhì)點的是( 。
A.小孩沿滑梯向下滑動的姿勢
B.門窗的轉(zhuǎn)動
C.研究射出炮口旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的炮彈的飛行距離
D.研究豎直下落的長桿經(jīng)過窗臺的時間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A、B兩個質(zhì)量相同的小球用不可伸長的輕繩懸于O點,在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,A的圓周半徑大于B的圓周半徑.則( 。
A.A受繩的拉力等于B受繩的拉力B.A的向心力等于B的向心力
C.A的線速度大于B的線速度D.A的角速度大于B的角速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,用不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩系著質(zhì)量m=0.5kg的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,小球恰好能通過最高點,小球可視為質(zhì)點,取g=10m/s2.求小球在最低點時所受細(xì)繩拉力的大小F.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,在光滑水平面上有一塊長為L的木板B,其上表面粗糙,在其左端有一個光滑的圓弧槽C與長木板接觸但不連接,圓弧槽的下端與木板的上表面相平,B、C靜止在水平面上.現(xiàn)有很小的滑塊A以初速度v0從右端滑上B并以$\frac{{v}_{0}}{2}$的速度滑離B,恰好能到達(dá)C的最高點.A、B、C的質(zhì)量均為m,試求:
(1)木板B上表面的動摩擦因數(shù)μ;
(2)$\frac{1}{4}$圓弧槽C的半徑R.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是( 。
A.用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法
B.法拉第最早引入電場概念,并提出用電場線表示電場
C.牛頓在對自由落體運(yùn)動的研究中,首次采用以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
D.哥白尼大膽反駁地心說,提出了日心說,并發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.如圖所示,兩個可導(dǎo)熱的氣缸豎直放置,它們的底部由一細(xì)管連通(忽略細(xì)管的容積).左右兩氣缸各有一活塞a和b,質(zhì)量分別為2m和m,活塞與氣缸壁無摩擦.活塞的下方為理想氣體,上方為真空.當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時,兩活塞位于同一高度h.
①在兩活塞上同時各放上一質(zhì)量為2m的小物塊,求氣體再次達(dá)到平衡后兩活塞的高度差.(假定環(huán)境的溫度始終為T0
②在達(dá)到上一問的終態(tài)后,環(huán)境熱力學(xué)溫度由T0緩慢上升到4T0,這個過程中氣體對外界做正功(填“做正功”、“做負(fù)功”或“不做功”),氣體將吸收(“吸收”或“放出”)熱量(已知氣體的內(nèi)能與熱力學(xué)溫度成正比、比例常數(shù)為K.假定在氣體狀態(tài)變化過程中,兩物塊均不會碰到氣缸頂部)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.2011年7月,天文學(xué)家通過廣域紅外勘測器(WISE)發(fā)現(xiàn)地球首個特洛伊小行星.這顆小行星位于太陽-地球4號拉格朗日點.這顆小行星叫做2010TK7,直徑接近300米,當(dāng)前距離地球8 000萬公里.它的公轉(zhuǎn)軌道與地球相同,并始終在地球前方(打轉(zhuǎn)),它陪伴著地球至少度過了幾千年的時光.下面關(guān)于這顆小行星與地球的說法正確的是( 。
A.繞太陽運(yùn)動的向心加速度大小相等
B.受到太陽的萬有引力大小相等
C.繞太陽運(yùn)動的周期相等
D.在小行星運(yùn)動一個周期過程中萬有引力做正功

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案