甲同學(xué)編擬了一道習(xí)題,內(nèi)容如下:如圖所示,有一輕桿,長(zhǎng)l=1.6m,一端固定一個(gè)質(zhì)量M=1.0kg的鋼球A,另一端可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)無(wú)摩擦的轉(zhuǎn)動(dòng).今將裝置拉至與水平方向夾角為θ=30°的位置,無(wú)初速釋放,擺至最低點(diǎn)時(shí)與一質(zhì)量為m=0.20㎏的另一個(gè)鋼球B相碰,然后鋼球A又升到與原來(lái)保持一直線的位置.求鋼球B獲得的初速度是多少?(兩個(gè)鋼球均可看作質(zhì)點(diǎn),g=10m/s
2,已知
=1.4,
=1.7,=2.2)
(1)請(qǐng)你幫甲同學(xué)計(jì)算出鋼球B獲得的初速度;
(2)乙同學(xué)找到甲同學(xué)探討本題的合理性,甲同學(xué)又認(rèn)真思考了這道題,在確認(rèn)了自己的解答過(guò)程和計(jì)算結(jié)果無(wú)誤后,說(shuō):“合理”;而乙同學(xué)用高中需要掌握的碰撞知識(shí)進(jìn)行了比較全面地分析和計(jì)算后,說(shuō):“不合理”.如果你同意甲的看法,就答“合理”;如果你同意乙的看法,就答“不合理”,并寫(xiě)出乙可能進(jìn)行的分析和計(jì)算.