在研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了使研究的結(jié)果更合理,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用的是________法.我們用作出a-F圖線和________圖線的方法來(lái)直觀地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

控制變量法    a-
分析:解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測(cè)量很重要.
解答:在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),由于變量較多,因此采用了“控制變量法”進(jìn)行研究,分別控制一個(gè)物理量不變,看另外兩個(gè)物理量之間的關(guān)系;
先控制質(zhì)量m一定,研究加速度與力的關(guān)系,作a-F圖象;
再控制F一定,研究加速度與質(zhì)量關(guān)系,作圖象;
故答案為:a-
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵明確實(shí)驗(yàn)原理,當(dāng)變量較多時(shí),采用控制變量法研究,是研究物理問(wèn)題的基本思想方法之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了使研究的結(jié)果更合理,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用的是
控制變量法
控制變量法
法.我們用作出a-F圖線和
a-
1
m
a-
1
m
圖線的方法來(lái)直觀地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時(shí):
(1)請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的順序填寫(xiě)下列步驟:
①⑥⑤④③②
①⑥⑤④③②

①用天平測(cè)小車(chē)的質(zhì)量.
②處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(包括畫(huà)圖象),歸納得出結(jié)論.
③將上述測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
④保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變鉤碼的大小重復(fù)實(shí)驗(yàn).
⑤在軌道上放置小車(chē)并安裝傳感器,連接線路,將細(xì)線連接小車(chē),跨過(guò)滑輪系住小鉤碼,釋放小車(chē)測(cè)定加速度.
⑥測(cè)量鉤碼的重力(作為對(duì)小車(chē)的拉力).
⑦保持鉤碼的大小不變,改變小車(chē)質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(2)在本實(shí)驗(yàn)的a-F圖象中,若圖線不過(guò)原點(diǎn)可能是什么原因造成的?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了使研究的結(jié)果更合理,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用的是______法.我們用作出a-F圖線和______圖線的方法來(lái)直觀地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源:2002-2003學(xué)年上海市楊浦區(qū)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了使研究的結(jié)果更合理,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用的是______法.我們用作出a-F圖線和______圖線的方法來(lái)直觀地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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