【題目】一物體做直線運(yùn)動的速度圖象如圖所示,則針對該物體的下列說法正確的是()
A. 0 ~t3時間內(nèi)物體運(yùn)動方向不變
B. t1 ~t2時間內(nèi)物體做負(fù)向加速運(yùn)動
C. 0~t2時間內(nèi)物體加速度不變
D. 0~t1時間內(nèi)與t1~t2時間內(nèi)該物體所受到的合外力大小相等、方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為傾斜的傳送帶,正以恒定的速度t,沿順時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶的傾角為37°。一質(zhì)量m=1 kg的物塊以初速度vo從傳送帶的底部沖上傳送帶并沿傳送帶向上運(yùn)動,物塊到傳送帶頂端的速度恰好為零,其運(yùn)動的v-t圖像如圖乙所示,已知重力加速度為g= 10 m/s2,sin37°=0.6,求:
(1)0~2 s內(nèi)物塊的加速度a及傳送帶底端到頂端的距離x;
(2)物塊與傳送帶聞的動摩擦因數(shù)μ;
(3)0 ~4 s物塊與傳送帶間由于摩擦而產(chǎn)生的熱量Q。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗中(g取9.8 m/s2):
(1)某組同學(xué)用如圖所示裝置,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是________。
①首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實(shí)驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
⑤實(shí)驗中應(yīng)先放小車,然后再開打點(diǎn)計時器的電源
A.①③⑤ B.②③⑤
C.③④⑤ D.②④⑤
(2)某組同學(xué)實(shí)驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖像如圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗中出現(xiàn)的問題可能是________。
A.實(shí)驗中摩擦力沒有平衡
B.實(shí)驗中摩擦力平衡過度
C.實(shí)驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實(shí)驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化
(3)實(shí)驗中得到一條打點(diǎn)的紙帶,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每兩個相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.10 s。則打點(diǎn)計時器打下F點(diǎn)時小車的瞬時速度vF=________m/s,小車加速度a=________m/s2(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。
(4)實(shí)際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為________m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗證動能定理.
(1)有兩種工作頻率均為50Hz的打點(diǎn)計時器供實(shí)驗選用:
A.電磁打點(diǎn)計時器
B.電火花打點(diǎn)計時器
為使紙帶在運(yùn)動時受到的阻力較小,應(yīng)選擇_______(選填“A”或“B”).
(2)保持長木板水平,將紙帶固定在小車后端,紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔.實(shí)驗中,為消除摩擦力的影響,在砝碼盤中慢慢加入沙子,直到小車開始運(yùn)動.同學(xué)甲認(rèn)為此時摩擦力的影響已得到消除.同學(xué)乙認(rèn)為還應(yīng)從盤中取出適量沙子,直至輕推小車觀察到小車做勻速運(yùn)動.看法正確的同學(xué)是_____(選填“甲”或“乙”).
(3)消除摩擦力的影響后,在砝碼盤中加入砝碼.接通打點(diǎn)計時器電源,松開小車,小車運(yùn)動.紙帶被打出一系列點(diǎn),其中的一段如題2圖所示.圖中紙帶按實(shí)際尺寸畫出,紙帶上A點(diǎn)的速度vA=______m/s.
(4)測出小車的質(zhì)量為M,再測出紙帶上起點(diǎn)到A點(diǎn)的距離為L.小車動能的變化量可用ΔEk=算出.砝碼盤中砝碼的質(zhì)量為m,重力加速度為g;實(shí)驗中,小車的質(zhì)量應(yīng)______(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“接近”)砝碼、砝碼盤和沙子的總質(zhì)量,小車所受合力做的功可用W=mgL算出.多次測量,若W與ΔEk均基本相等則驗證了動能定理.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星要經(jīng)過三個階段:先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后使其沿橢圓軌道2運(yùn)行,最后將衛(wèi)星送入同步圓軌道3.軌道1、2相切于Q點(diǎn),軌道2、3相切于P點(diǎn),如圖所示.當(dāng)衛(wèi)星分別在軌道1、2、3上正常運(yùn)行時,以下說法正確的是( 。
A.衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經(jīng)過Q點(diǎn)時的加速度相同
B.衛(wèi)星在軌道3上的運(yùn)行的速率大于8km/s
C.衛(wèi)星在軌道3上的機(jī)械能小于它在軌道1上的機(jī)械能
D.衛(wèi)星在軌道2上的P點(diǎn)的機(jī)械能等于在Q點(diǎn)時的機(jī)械能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面(圓所在平面)向外。圓周上的a點(diǎn)有一電子發(fā)射源,可向磁場內(nèi)沿直徑ab的方向發(fā)射電子。已知電子的比荷為k。則從圓周的M點(diǎn)和圓周處的N點(diǎn)射出的電子的速度大小分別為( 。
A. ;B. ;
C.;D.;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓形實(shí)線是點(diǎn)電荷Q形成電場的一條等勢線,虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運(yùn)動軌跡。設(shè)電子在A、B兩點(diǎn)的加速度大小分別為aA、aB,動能分別為EkA、EkB.下列說法正確的是( )
A.電子一定從A向B運(yùn)動B.aA一定大于aB
C.EkA一定小于EkBD.A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角θ=37°的光滑且足夠長的斜面固定在水平面上,在斜面頂端固定一個半徑和質(zhì)量不計的光滑定滑輪D,質(zhì)量均為m=1 kg的物體A和B用一勁度系數(shù)k=240 N/m的輕彈簧連接,物體B被位于斜面底端且垂直于斜面的擋板P擋住。用一不可伸長的輕繩使物體A跨過定滑輪與質(zhì)量為M的小環(huán)C連接,小環(huán)C穿過豎直固定的光滑均勻細(xì)桿,當(dāng)整個系統(tǒng)靜止時,環(huán)C位于Q處,繩與細(xì)桿的夾角 α=53°,且物體B對擋板P的壓力恰好為零。圖中SD水平且長度為d=0.2 m,位置R與位置Q關(guān)于位置S對稱,輕彈簧和定滑輪右側(cè)的繩均與斜面平行,F(xiàn)讓環(huán)C從位置R由靜止釋放,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2.求
(1)小環(huán)C的質(zhì)量M;
(2)小環(huán)C運(yùn)動到位置Q的速率v。
(3)小環(huán)C通過位置S時的動能Ek及環(huán)從位置R運(yùn)動到位置S的過程中輕繩對環(huán)做的功WT;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗中,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上____。
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須相同
C.斜槽軌道必須是光滑的
D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E.小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)一個同學(xué)在《研究平拋物體的運(yùn)動》實(shí)驗中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點(diǎn)A、B、C,量得=0.25m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.15m,h2=0.25m,g取10m/s2,利用這些數(shù)據(jù),可求得:
①物體拋出時的初速度為________m/s;
②物體經(jīng)過B點(diǎn)時豎直速度為________m/s;
③拋出點(diǎn)離A點(diǎn)的豎直高度為________m。
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