A. | 本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、… | |
B. | 小車運動中會受到阻力,可以使木板適當傾斜平衡阻力 | |
C. | 某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小 | |
D. | 根據記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算 |
分析 本實驗采用比例法,設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.
小車運動中受到的阻力由重力的分力平衡.要測量最大速度,應該選用點跡恒定的部分;
解答 解:A、當橡皮筋伸長量按倍數增加時,功并不簡單地按倍數增加,變力功一時無法確切測算.因此我們要設法回避求變力做功的具體數值,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難;故A正確.
B、小車運動中會受到阻力,阻力做功無法測量,可采用補償的方法:平衡摩擦力,這樣橡皮筯對小車做的功等于外力小車做的總功,故B正確.
C、紙帶上打出的點,兩端密、中間疏,小車先做加速運動,橡皮筯松馳后做減速運動,說明阻力沒有被平衡掉,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小,故C正確.
D、本實驗的目的是探究橡皮筯做的功與物體獲得速度的關系.這個速度是指橡皮繩做功完畢時的速度,而不是整個過程的平均速度,故D錯誤.
故答案為:ABC.
點評 本題考查驗證動能定理的實驗,主要涉及打點計時器的工作原理和探究功與速度變化關系實驗的原理,從實驗原理的角度分析即可.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 打點計時器應接直流電源 | |
B. | 應先釋放紙帶,后接通電源打點 | |
C. | 需要用秒表測出小車的運動時間 | |
D. | 測出紙帶上兩點跡間的距離,可知小車相應的位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.03s,33Hz | B. | 0.02s,50Hz | C. | 0.01s,100Hz | D. | 0.02s,100Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{π}{2}$×10-6s | B. | π×10-6s | C. | $\frac{3π}{2}$×10-6s | D. | 2π×10-6s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若q從A點由靜止釋放,在由A點向O點運動的過程中,加速度一定先增大后減小 | |
B. | q由A向O運動的過程電勢能逐漸增大 | |
C. | q運動到O點時的動能最大 | |
D. | q運動到O點時的電勢能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1到t2時間內升降機勻速上升 | B. | t1到t2時間內升降機加速上升 | ||
C. | t2到t 時間內升降機勻速上升 | D. | t2到t3時間內升降機勻加速上升 |
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