在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，俄羅斯著名撐桿跳運(yùn)動(dòng)員伊辛巴耶娃以5.05m的成績(jī)第24次打破世界紀(jì)錄．如圖所示為她在比賽中的幾個(gè)畫面．下列說(shuō)法中正確的是                                                                   (　　)

A．運(yùn)動(dòng)員過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度為零

B．撐桿恢復(fù)形變時(shí)，彈性勢(shì)能完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．運(yùn)動(dòng)員要成功躍過(guò)橫桿，其重心必須高于橫桿

D．運(yùn)動(dòng)員在上升過(guò)程中對(duì)桿先做正功后做負(fù)功


【答案】D

【考點(diǎn)】功能關(guān)系；功的計(jì)算．

【解析】解：A、運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)具有水平方向的分速度，速度不為零．如果速度為零，接下來(lái)將會(huì)做自由落體運(yùn)動(dòng)而碰到桿，故A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)員起跳過(guò)程中，桿先由直變彎，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢(shì)能和運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能，然后桿再由彎變直，彈性勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B錯(cuò)誤；
C、從圖中可看出，運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿時(shí)身體向下彎曲，其重心可能在腰部下方，即重心可能在橫桿的下方，故C錯(cuò)誤；
D、在上升過(guò)程中，桿先在運(yùn)動(dòng)員的壓力作用下由直變彎，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢(shì)能，然后桿再由彎變直，彈性勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故運(yùn)動(dòng)員在上升過(guò)程中對(duì)桿先做正功后做負(fù)功，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


）如圖所示，半徑R＝0.8 m的光滑  圓弧軌道固定在水平地面上，O為該圓弧的圓心，軌道上方的A處有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m＝1 kg的小物塊，小物塊由靜止開(kāi)始下落后恰好沿切線進(jìn)入  圓弧軌道．此后小物塊將沿圓弧軌道下滑，已知AO連線與水平方向的夾角θ＝45°，在軌道末端C點(diǎn)緊靠一質(zhì)量M＝3 kg的長(zhǎng)木板，木板上表面與圓弧軌道末端的切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.3， g取10 m/s2.求：

（1）小物塊剛到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度大小；

（2）小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；

（3）要使小物塊不滑出長(zhǎng)木板，木板長(zhǎng)度L至少為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6-15所示，a、b、c表示點(diǎn)電荷的電場(chǎng)力的三個(gè)等勢(shì)面，它們的電勢(shì)分別為U、2U/3、U/4。一帶電粒子從等勢(shì)面a上某處由靜止釋放后，僅受電場(chǎng)力作用而運(yùn)動(dòng)。已知它經(jīng)過(guò)等勢(shì)面b時(shí)的速度為v，則它經(jīng)過(guò)等勢(shì)面c時(shí)的速率為       。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M＝3 kg的薄板和質(zhì)量為m＝1 kg的物塊．都以＝4 m/s的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng)，它們之間有摩擦，薄板足夠長(zhǎng)，當(dāng)薄板的速度為2.4 m/s時(shí)，物塊的運(yùn)動(dòng)情況是(      )

A．做加速運(yùn)動(dòng)          B．做減速運(yùn)動(dòng)

C．做勻速運(yùn)動(dòng)          D．以上運(yùn)動(dòng)都可能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，水平地面上靜止放置著物塊B和C，相距＝1.0 m．物塊A以速度＝10 m/s沿水平方向與B正碰．碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運(yùn)動(dòng)，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度＝2.0 m/s.已知A和B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍，物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)＝0.45.(設(shè)碰撞時(shí)間很短，g取10 m/)

(1)計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度；

(2)根據(jù)AB與C的碰撞過(guò)程分析k的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運(yùn)動(dòng)方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)服正確的是（    ）

A、摩擦力可以對(duì)物體做正功

B、摩擦力可以使物體的速度發(fā)生變化，但對(duì)物體不做功

C、作用力與反作用力做功一定相等

D、一對(duì)平衡力做功之和為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


傳送帶的速度始終是4m/s，A、B兩輪輪心相距6m，現(xiàn)將m=1Kg的小物體輕放到A輪的正上方的皮帶上，物體與皮帶之間摩擦系數(shù)μ=0.2，物塊從A輪的正上方運(yùn)動(dòng)到B輪的正上方的過(guò)程中，求（1）、摩擦力對(duì)物塊做的功。（2）、物塊和傳送帶轉(zhuǎn)化的熱能。（3）、電動(dòng)機(jī)消耗電能是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一些同學(xué)乘坐動(dòng)力組列車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外每隔100 m 的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間,他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為5 s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為9 s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:

（1）火車的加速度大小；

（2）他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大小.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “空間站”是科學(xué)家進(jìn)行天文探測(cè)和科學(xué)試驗(yàn)的特殊而又重要的場(chǎng)所。假設(shè)“空間站” 正在地球赤道平面內(nèi)的圓周軌道上運(yùn)行，其離地球表面的高度為同步衛(wèi)星離地球表面高度的十分之一，且運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致。下列說(shuō)法正確的有(     )

A．“空間站”運(yùn)行時(shí)的加速度小于同步衛(wèi)星運(yùn)行的加速度

B．“空間站”運(yùn)行時(shí)的速度等于同步衛(wèi)星運(yùn)行速度的倍

C．站在地球赤道上的人觀察到“空間站”向東運(yùn)動(dòng)

D．在“空間站”工作的宇航員因不受重力而可在艙中懸浮

10．             

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