某空間區(qū)域有豎直方向的電場(chǎng)（圖中只畫出了一條電場(chǎng)線），一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小球，在電場(chǎng)中從A點(diǎn)由靜止開始沿電場(chǎng)線豎直向下運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切阻力，運(yùn)動(dòng)過程中物體的機(jī)械能E與物體位移x關(guān)系的圖象如圖所示，由此可以判斷（　�。�

　

A．

物體所處的電場(chǎng)為非勻強(qiáng)電場(chǎng)，且場(chǎng)強(qiáng)不斷減小，場(chǎng)強(qiáng)方向向下

　

B．

物體所處的電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)方向向下

　

C．

物體可能先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)

　

D．

物體一定做加速運(yùn)動(dòng)，且加速度不斷增大


考點(diǎn)：

電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；電場(chǎng)強(qiáng)度．.

專題：

電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題．

分析：

從圖象中能找出電場(chǎng)力的做功情況，根據(jù)電場(chǎng)力的做功情況判斷出受力，繼而判斷出電場(chǎng)，在利用牛頓第二定律求的加速度

解答：

解：A、物體的機(jī)械能先減小，后保持不變，故電場(chǎng)力先做負(fù)功，后不做功，故電場(chǎng)強(qiáng)度方向向上，再根據(jù)機(jī)械能的變化關(guān)系可知，電場(chǎng)力做功越來(lái)越小，故電場(chǎng)強(qiáng)度不斷減小，故AB錯(cuò)誤；

C、根據(jù)牛頓第二定律可知，物體受重力與電場(chǎng)力，且電場(chǎng)力越來(lái)越小，故加速度越來(lái)越大，故C錯(cuò)誤，D正確；

故選：D

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了電場(chǎng)力做功與與物體機(jī)械能的變化關(guān)系，明確電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能增加，電場(chǎng)力做負(fù)功，電場(chǎng)力減小即可

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一點(diǎn)狀的放射源，它向xoy平面內(nèi)的x軸上方各個(gè)方向發(fā)射帶正電的同種粒子，速度大小都是v0，在0<y<d的區(qū)域內(nèi)分布有指向y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小為，其中q與m分別為該種粒子的電量和質(zhì)量；在的區(qū)域內(nèi)分布有垂直于xoy平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。ab為一塊很大的平面感光板，放置于處，如圖所示。觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)恰無(wú)粒子打到ab板上。（不考慮粒子的重力）

（1）求粒子剛進(jìn)人磁場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能；

（2）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大��；

（3）將ab板平移到什么位置時(shí)所有粒子均能打到板上?并求出此時(shí)ab板上被粒子打中的區(qū)域的長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)

　

B．

湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

　

C．

盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

　

D．

一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL(zhǎng)太短

　

E．

按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減少，原子總能量增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量為1 kg的小球套在一根固定的直桿上，直桿與水平面夾角θ為30°�，F(xiàn)小球在F=20N的豎直向上的拉力作用下，從A點(diǎn)靜止出發(fā)向上運(yùn)動(dòng)，已知桿與球間的動(dòng)摩擦因數(shù)m為。試求：

（1）小球運(yùn)動(dòng)的加速度大��；

（2）若F作用1.2s后撤去，小球上滑過程中距A點(diǎn)最大距離；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)騎著一輛變速自行車上學(xué)，他想測(cè)一下騎車的最大速度．在上學(xué)途中他選擇了最高的變速比（輪盤與飛輪齒數(shù)比），并測(cè)得在這種情況下蹬動(dòng)輪盤的最大轉(zhuǎn)速是每1s輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)一周，然后他數(shù)得自行車后輪上的飛輪6個(gè)齒盤和腳踏輪盤上3個(gè)齒盤的齒數(shù)如表所示，并測(cè)得后輪的直徑為70cm．由此可求得他騎車的最大速度是多少米每秒（　�。�

名稱

輪盤

飛輪

齒數(shù)/個(gè)

45

38

28

15

16

18

21

24

28

　

A．

2.1π

B．

2.0π

C．

0.7π

D．

1.1π

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


帶電小球以一定的初速度v0豎直向上拋出，能夠達(dá)到的最大高度為h1；若加上水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h2；若加上水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h3，若加上豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h4，如圖所示．不計(jì)空氣，則（　�。�

　

A．

一定有h1=h3

B．

一定有h1＜h4

C．

h2與h4無(wú)法比較

D．

h1與h2無(wú)法比較

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組以“假如失去¨¨¨”為主題展開討論，同學(xué)們提出以下四種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�

　

A．

假如物體間失去了摩擦力，任何運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能一定守恒

　

B．

假如沒有洛倫茲力，導(dǎo)體棒切割磁感線時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)

　

C．

假如磁體周圍失去了磁場(chǎng)，那么其它形式的能都將無(wú)法轉(zhuǎn)化為電能

　

D．

假如導(dǎo)體失去了電阻，所有用電器將都不能工作

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在光滑絕緣水平面放置一帶正電的長(zhǎng)直細(xì)棒，其周圍產(chǎn)生垂直于帶電細(xì)棒的輻射狀電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E與距細(xì)棒的垂直距離r成反比，即E=．在帶電長(zhǎng)直細(xì)棒右側(cè)，有一長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B，小球A、B所帶電量分別為+q和+4q，A球距直棒的距離也為l，兩個(gè)球在外力F=2mg的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．不計(jì)兩小球之間的靜電力的作用．求：

（1）求k值；

（2）若剪斷A、B間的絕緣細(xì)線，保持外力F=2mg不變，A球向左運(yùn)動(dòng)的最大速度為Vm，求從剪斷絕緣細(xì)線到A球向左運(yùn)動(dòng)達(dá)到的最大速度，A球所處位置的電勢(shì)怎么變化？變化了多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


1932年，勞倫斯和利文斯設(shè)計(jì)出了回旋加速器.回旋加速器的工作原理如圖所示，置于高真空中的D形金屬盒半徑為R，兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時(shí)間可以忽略不計(jì).磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直.A處粒子源產(chǎn)生的粒子，質(zhì)量為m、電荷量為+q ，在加速器中被加速，加

速電壓為U. 實(shí)際使用中，磁感應(yīng)強(qiáng)度和加速電場(chǎng)頻率都有最大值的限制.若某一加速器

磁感應(yīng)強(qiáng)度和加速電場(chǎng)頻率的最大值分別為Bm、fm，加速過程中不考慮相對(duì)論效應(yīng)和重

力作用

A．粒子第2次和第1次經(jīng)過兩D形盒間狹縫后軌道半徑之比：1

B．粒子從靜止開始加速到出口處所需的時(shí)間

C．如果fm＞，粒子能獲得的最大動(dòng)能為

D．如果fm＜，粒子能獲得的最大動(dòng)能為

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