17.如圖是物體做勻變速直線運(yùn)動得到的一條紙帶,相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個計(jì)時點(diǎn)沒畫出來,依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測得s1=5.18cm,s2=4.42cm,s3=3.62cm,s4=2.78cm,s5=2.00cm,s6=1.20cm.

(1)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s;
(2)物體的加速度大小a=0.80m/s2,方向A→B(填A(yù)→B或B→A);
(3)打點(diǎn)計(jì)時器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時,物體的速度大小v3=0.32m/s.

分析 (1)打點(diǎn)計(jì)時器所接低壓交流電源的頻率為50赫茲,故每隔0.02s打一次點(diǎn),有四個計(jì)時點(diǎn)沒畫出來,從而確定相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔;
(2)根據(jù)公式△x=aT2求解加速度,加速運(yùn)動,加速度方向與速度方向相反;
(3)勻變速直線運(yùn)動中,平均速度等于中間時刻的瞬時速度.

解答 解:(1)打點(diǎn)計(jì)時器所接低壓交流電源的頻率為50赫茲,故每隔0.02s打一次點(diǎn);
相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個計(jì)時點(diǎn)沒畫出來,故相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s;
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
s4-s1=3a1T2 
s5-s2=3a2T2 
s6-s3=3a3T2 
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3
代入題目告訴的已知條件,即小車運(yùn)動的加速度計(jì)算表達(dá)式為:
a=$\frac{{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}-{s}_{1}-{s}_{2}-{s}_{3}}{9{T}^{2}}$=$\frac{2.78+2.00+1.20-5.18-4.42-3.62}{9×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$m/s2=-0.80m/s2
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上3點(diǎn)時小車的瞬時速度大。
v3=$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$=$\frac{3.62+2.78}{2×0.1}×1{0}^{-2}$ m/s2=0.32m/s2
故答案為:
(1)0.1;
(2)0.80,A→B;
(3)0.32.

點(diǎn)評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,注意加速度方向的確定是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,傾角為θ的斜面固定于水平面上,滑塊A、B疊放后一起沿斜面向下滑動的過程中,始終保持相對靜止;A上表面水平,與斜面的動摩擦因數(shù)為μ;則關(guān)于物體B的受力情況,下列說法中正確的是( 。
A.若μ=0,物塊B僅受重力
B.若μ=0,物塊B僅受重力和支持力
C.若μ>tanθ,A對B的支持力大于B的重力
D.若μ>tanθ,A對B的摩擦力對平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.將一個實(shí)心金厲鋼球在足夠深的水中靜止釋放,若水對球的阻力隨著球的速度增大而增大.下列關(guān)于鋼球從靜止開始的運(yùn)動正確是( 。
A.鋼球先做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動,最后保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.鋼球先做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動,最后做勻速直線運(yùn)動
C.鋼球的速度逐漸增大,最后保持不變
D.鋼球的加速度逐漸增大,最后保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,力F的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間的關(guān)系(V-t圖線起于原點(diǎn))如圖所示,取重力加速度g=10m/s2.試?yán)脙蓤D象可以求出物塊的質(zhì)量及物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)(  )
A.m=1.0kg  μ=0.2B.m=1.5kg   μ=0.4C.m=0.5kg  μ=0.2D.m=0.5kg  μ=0.4

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)記錄的聽課筆記中有老師總結(jié)的幾個結(jié)論,其中錯誤的是( 。
A.兩個物體間沒有彈力就一定沒有摩擦力
B.彈簧的彈力可以突變,而繩子的彈力不能突變
C.桿的彈力方向可能并不沿桿所在直線
D.物體間可能同時產(chǎn)生滑動摩擦力和靜摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有鉤碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車后面所拖的紙帶穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時器,打點(diǎn)計(jì)時器接50HZ交流電.小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2

①下列說法正確的是C
A.長木板C必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
②實(shí)驗(yàn)時某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線丙 (選填“甲、乙、丙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某校學(xué)生驗(yàn)證向心力公式F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
  第1步:先用粉筆在地上畫一個直徑為2L的圓;
  第2步:通過力傳感器,用繩子綁住質(zhì)量為m的小球,人站在圓內(nèi),手拽住繩子離小球距離為L的位置,用力甩繩子,使繩子離小球近似水平,帶動小球做勻速圓周運(yùn)動,調(diào)整位置,讓轉(zhuǎn)動小球的手肘的延長線剛好通過地上的圓心,量出手拽住處距離地面的高度為h,記下力傳感器的讀數(shù)為F;
  第3步:轉(zhuǎn)到某位置時,突然放手,讓小球自由拋出去;
  第4步:另一個同學(xué)記下小球的落地點(diǎn)C,將通過拋出點(diǎn)A垂直于地面的豎直線在地面上的垂足B與落地點(diǎn)C連一條直線,這條直線近似記錄了小球做圓周運(yùn)動時在地面上的投影圓的運(yùn)動方向,量出BC間距離為S;
  第5步:保持小球做圓周運(yùn)動半徑不變,改變小球做圓周運(yùn)動的速度,重復(fù)上述操作.
試回答:(用題中的m、L、h、S和重力加速度g表示)
(1)放手后,小球在空中運(yùn)動的時間t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$.
(2)在誤差范圍內(nèi),有F=$\frac{mg{S}^{2}}{2hL}$.
(3)小球落地時的速度大小為v=$\sqrt{\frac{{S}^{2}g}{2h}+2gh}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于描述運(yùn)動的物理量,下列說法中正確的是(  )
A.質(zhì)點(diǎn)的瞬時速度為零時,該質(zhì)點(diǎn)不一定是靜止的
B.在某段時間內(nèi),物體運(yùn)動的速度越大,則其加速度越大
C.物體的加速度減小時,其速度一定減小
D.物體做曲線運(yùn)動,位移的大小與路程有可能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.2011年9月29日和2016 年9月15日我國分別成功發(fā)射了天宮一號目標(biāo)飛行器和天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室,“天宮一號”和“天宮二號”的軌道分別是距離地面343公里和393公里的近圓軌道.關(guān)于他們的發(fā)射速度,下列說法正確的是( 。
A.“天宮一號”和“天宮二號”的發(fā)射速度都是7.9km/s
B.“天宮一號”的發(fā)射速度是 7.9km/s,“天宮二號”的發(fā)射速度是11.2km/s
C.“天宮一號”和“天宮二號”的發(fā)射速度均是大于7.9km/s,小于11.2km/s
D.“天宮一號”的發(fā)射速度大于7.9km/s,“天宮二號”的發(fā)射速度是16.7km/s

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同步練習(xí)冊答案