有關(guān)速度的圖象如圖,說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    速度隨時(shí)間增大
  3. C.
    第3s末的速度為10 m/s
  4. D.
    3s內(nèi)的平均速度為10 m/s
D
分析:速度圖象傾斜的直線表示質(zhì)點(diǎn)做勻變速運(yùn)動(dòng).由圖直接讀出速度和速度的變化.根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度求解平均速度.
解答:A、由圖可知,物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng).故A正確.
B、由圖看出,物體的速度隨時(shí)間均勻增大.故B正確.
C、由圖看出,第3s末的速度為10m/s.故C正確.
D、3s內(nèi)的平均速度為=m/s=7.5m/s.故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的,故選D
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵要掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象是傾斜的直線,平均速度,即可理解圖象基本的物理意義.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

有關(guān)速度的圖象如圖,說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)速度的圖象如圖,說法錯(cuò)誤的是( 。
A.物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.速度隨時(shí)間增大
C.第3s末的速度為10 m/s
D.3s內(nèi)的平均速度為10 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:

 一組同學(xué)研究“物體下落過程所受空氣阻力的大小是否變化”的探究過程如下:

A.有同學(xué)認(rèn)為:物體下落過程所受空氣阻力可能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。

B.他們計(jì)劃利用“小紙杯”作為研究對(duì)象,用頻閃相機(jī)等儀器測(cè)量小紙杯在空中的下落運(yùn)動(dòng),并研究下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)。

C.在相同實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們先測(cè)量了單個(gè)小紙杯的運(yùn)動(dòng)情況,制作了下表并畫出了對(duì)應(yīng)的位移—時(shí)間圖象如圖a。然后將不同數(shù)量的小紙杯疊放在一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況的測(cè)量,并最后作出它們的速度—時(shí)間圖象如圖b(圖線序號(hào)與小紙杯數(shù)量相同)。

 


時(shí)間(s)

下落距離(m)

 0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.445

2.0

 

 

按上述探究過程回答下面問題:

(1)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、評(píng)價(jià)交流等。與A,C步驟相對(duì)應(yīng)的探究環(huán)節(jié)是                        。

(2)你估算表格中對(duì)應(yīng)2.0s時(shí)的下落距離是         ,圖象a中1.2s之后的圖線趨向直線,可以看作是          運(yùn)動(dòng)。圖象b中各圖線的最初階段為同一直線,說明各個(gè)運(yùn)動(dòng)在開始時(shí)做相同的         運(yùn)動(dòng)。

(3)由此探究你認(rèn)為物體下落運(yùn)動(dòng)所受空氣阻力的關(guān)系可能是(        )

a保持不變       b越來越大       c開始時(shí)增大后來沒什么變化    d沒什么規(guī)律

 

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城市郎溪中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)速度的圖象如圖,說法錯(cuò)誤的是( )

A.物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.速度隨時(shí)間增大
C.第3s末的速度為10 m/s
D.3s內(nèi)的平均速度為10 m/s

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