【題目】跳臺(tái)滑雪就是運(yùn)動(dòng)員腳著特制的滑雪板，沿著跳臺(tái)的傾斜助滑道下滑，以一定的速度從助滑道水平末端滑出，使整個(gè)身體在空中飛行約后，落在著陸坡上，經(jīng)過(guò)一段減速運(yùn)動(dòng)最終停在終止區(qū)，如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳臺(tái)滑雪的模擬過(guò)程圖，設(shè)運(yùn)動(dòng)員及裝備總質(zhì)量為60kg，由靜止從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始自由下滑，并從助滑道末端水平飛出，著陸點(diǎn)與助滑道末端的豎直高度為，著陸瞬時(shí)速度的方向與水平面的夾角為設(shè)助滑道光滑，不計(jì)空氣阻力，則下列各項(xiàng)判斷中錯(cuò)誤的是()

A. 運(yùn)動(dòng)員含裝備著地時(shí)的動(dòng)能為

B. 運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C. 運(yùn)動(dòng)員著陸點(diǎn)到助滑道末端的水平距離是

D. 運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)助滑道時(shí)距離跳臺(tái)出發(fā)點(diǎn)的豎直高度為80m

【答案】D

【解析】

A.將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)，如圖，經(jīng)平拋落在著陸坡B點(diǎn)，已知B點(diǎn)速度方向與水平成，將速度分解，畫出速度三角形，水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，

則：，，根據(jù)速度三角形得：，，動(dòng)能為，故A正確；空中平拋時(shí)間，可以豎直分運(yùn)動(dòng)求解：，，故B正確；如圖著陸點(diǎn)到助滑道末端水平距離為x，水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則， ，，故C正確；如圖所示，跳臺(tái)出發(fā)點(diǎn)為O點(diǎn)，在助滑道上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，只有重力做功，根據(jù)動(dòng)能定理：，， ，故D錯(cuò)誤。根據(jù)題意故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫控電路中，通過(guò)熱敏電阻的阻值隨溫度的變化可實(shí)現(xiàn)對(duì)電路相關(guān)物理量的控制．如圖所示的電路，R1為定值電阻，R2為半導(dǎo)體熱敏電阻(溫度越高電阻越小)，C為電容器．當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)(　　)

A. 電容器C的帶電荷量增大

B. 電壓表的讀數(shù)增大

C. 電容器C兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度減小

D. R1消耗的功率增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10：1，R1＝20，R2＝30，C為電容器。已知通過(guò)R1的正弦交流電如圖乙所示，則（）

A. 交流電的頻率為0.02 Hz

B. 原線圈輸入電壓的最大值為200V

C. 電阻R2的電功率約為6.67 W

D. 通過(guò)R3的電流始終為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖．帶電粒子被加速電場(chǎng)加速后，進(jìn)入速度選擇器．速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度分別為B和E．平板S上有可讓粒子通過(guò)的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2．平板S下方有強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．下列表述正確的是（　�。�

A. 質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具

B. 速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里

C. 能通過(guò)的狹縫P的帶電粒子的速率等于

D. 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的荷質(zhì)比越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滴水法測(cè)重力加速度的過(guò)程是這樣的：讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里，調(diào)整水龍頭，讓前一滴水滴到盤子而聽(tīng)到聲音時(shí)，后一滴恰好離開(kāi)水龍頭．從第1次聽(tīng)到水擊盤聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出n次聽(tīng)到水擊盤聲的總時(shí)間為t，用刻度尺量出水龍頭到盤子的高度差為h，即可算出重力加速度．設(shè)人耳能區(qū)別兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔為0.1 s，聲速為340 m/s，則(　　)

A. 水龍頭距人耳的距離至少為34 m

B. 水龍頭距盤子的距離至少為34 m

C. 重力加速度的計(jì)算式為

D. 重力加速度的計(jì)算式為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：1957年，科學(xué)家首先提出了兩類超導(dǎo)體的概念，一類稱為Ⅰ型超導(dǎo)體，主要是金屬超導(dǎo)體，另一類稱為Ⅱ型超導(dǎo)體（載流子為電子），主要是合金和陶瓷超導(dǎo)體。Ⅰ型超導(dǎo)體對(duì)磁場(chǎng)有屏蔽作用，即磁場(chǎng)無(wú)法進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi)部，而Ⅱ型超導(dǎo)體則不同，它允許磁場(chǎng)通過(guò)�，F(xiàn)將一塊長(zhǎng)方體Ⅱ型超導(dǎo)體通入穩(wěn)恒電流I后放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖所示，該小組就以下問(wèn)題進(jìn)行分析討論：

（1）超導(dǎo)體的內(nèi)部________熱能（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）；

（2）超導(dǎo)體所受安培力_______其內(nèi)部所有電荷定向移動(dòng)所受洛倫茲力的合力（填“等于”或“不等于”）；

（3）超導(dǎo)體表面上兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為_______（填“等于”或“大于”或“小于”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)，兩個(gè)方向都垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)分布在以直徑A2A4為邊界的兩個(gè)半圓形區(qū)域I、Ⅱ中，直徑A2A4與A1A3的夾角為60°，一質(zhì)量為、帶電荷量為的粒子以某一速度從I區(qū)的邊緣點(diǎn)A2處沿與A2A3成30°角的方向射人磁場(chǎng)，再以垂直A2A4的方向經(jīng)過(guò)圓心D進(jìn)入Ⅱ區(qū)，最后再?gòu)?/span>A2處射出磁場(chǎng)。已知該粒子從射入到射出磁場(chǎng)所用的時(shí)間為t，求I區(qū)和Ⅱ區(qū)中磁感應(yīng)強(qiáng)度B1和B2的大小(忽略粒子重力)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】法拉第圓盤發(fā)電機(jī)的示意圖如圖所示。銅圓盤安裝在豎直的銅軸上，兩銅片P、Q分別于圓盤的邊緣和銅軸接觸，關(guān)于流過(guò)電阻R的電流，下列說(shuō)法正確的是

A. 若圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度恒定，則電流大小恒定

B. 若從上往下看，圓盤順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則電流沿a到b的方向流動(dòng)

C. 若圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，角速度大小發(fā)生變化，則電流方向可能發(fā)生變化

D. 若圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則電流在R上的熱功率也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平固定的長(zhǎng)木板上，小潘用物體A、B分別探究了加速度隨著外力的變化的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（1）所示（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶圖中未畫出）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小潘用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動(dòng)滑輪上，使平行于長(zhǎng)木板的細(xì)線分別拉動(dòng)長(zhǎng)木板上的物體A、B由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng)（紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間阻力及空氣阻力可忽略），實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，小潘得到了物體A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象分別如圖（2）中的A、B所示，

（1）（多選題）由圖甲判斷下列說(shuō)法正確的是

A．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板不水平也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源后釋放物體

C．實(shí)驗(yàn)中重物P的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于物體的質(zhì)量

D．彈簧秤的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半

（2）小潘仔細(xì)分析了圖乙中兩條線不重合的原因，得出結(jié)論：兩個(gè)物體的質(zhì)量不等，且 （填“大于”“等于”或“小于”）；兩物體與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù) （填“大于”“等于”或“小于”）．

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