精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，在電梯運(yùn)行時(shí)，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時(shí)的伸長量小，這一現(xiàn)象表明（　�。�
A、電梯一定是在下降B、電梯可能是在上升C、電梯的加速度方向一定向上D、乘客一定處于失重狀態(tài)
分析：對(duì)小球受力分析可知小球的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律可知其運(yùn)動(dòng)情況，從而判斷電梯的運(yùn)動(dòng)及乘客的狀態(tài)．
解答：解：A、彈簧伸長量減小，說明彈力減小，則物體受到的合力向下，故物體的加速度向下；說明此時(shí)電梯的加速度也在向下，但電梯可能向下加速，也可能向上減速；故AC錯(cuò)誤；B正確；
D、因加速度向下，故乘客一定處于失重狀態(tài)，故D正確；
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查超重與失重知識(shí)，要學(xué)會(huì)使用牛頓第二定律分析超重失重的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上，另一端與質(zhì)量為m的物體A相連，A放在光滑水平面上，有一質(zhì)量與A相同的物體B，從高h(yuǎn)處由靜止開始沿光滑曲面滑下，與A相碰后一起將彈簧壓縮，彈簧復(fù)原過程中某時(shí)刻B與A分開且沿原曲面上升．下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，在電梯在豎直方向運(yùn)行時(shí)，電梯內(nèi)乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時(shí)的伸長量小了，這一現(xiàn)象表明（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的左端固定于豎直墻壁，右端懸空．一質(zhì)量m=2.0kg的小球沿光滑水平地面以v0=4m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，碰撞輕質(zhì)彈簧后原速離開彈簧．則：
（1）小球碰撞彈簧前小球的動(dòng)能多大？
（2）碰撞過程中，當(dāng)小球速度減少為v=2m/s時(shí)，彈簧的彈性勢能多大？
（3）碰撞過程中，小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)為
B
B

A．先做加速度變小的減速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變大的加速運(yùn)動(dòng)
B．先做加速度變大的減速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變小的加速運(yùn)動(dòng)
C．先做加速度變大的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變小的減速運(yùn)動(dòng)
D．先做加速度變小的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變大的減速運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重G，平衡時(shí)小球在A處，今用力F壓小球至B處，使彈簧縮短x，則此時(shí)彈簧的彈力為（　�。�
A、kxB、kx+GC、G-kxD、以上都不對(duì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直板P上，另一端與質(zhì)量為m1的物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，A右邊連接一細(xì)線繞過光滑的定滑輪懸掛一質(zhì)量為m2的物體B（定滑輪的質(zhì)量不計(jì)）．開始時(shí)用手托住B，讓細(xì)線恰好拉直，然后由靜止釋放B，直到B獲得最大速度，下列有關(guān)此過程的分析正確的是（　�。�
A、B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢能與A物體動(dòng)能的增加量之和B、A物體動(dòng)能的增量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功C、B物體重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量D、A和B兩物體的機(jī)械能之和一直保持不變

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