如下圖所示,下面關(guān)于物體做平拋運動時,它的速度方向與水平方向的夾角θ的正切tgθ隨時間t的變化圖象正確的是   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:黑龍江省大慶鐵人中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第二次階段測試物理試題 題型:021

空間存在如下圖所示的勻強電場E和勻強磁場B.下面關(guān)于帶電粒子在其中運動情況的判斷,正確的有?

A.

若不計重力,粒子做勻速運動的方向可沿y軸正方向,也可沿y軸負(fù)方向

B.

若不計重力,粒子可沿x軸正方向做勻加速直線運動

C.

若重力不能忽略,粒子不可能做勻速直線運動

D.

若重力不能忽略,粒子仍可能做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)高三上學(xué)期期末目標(biāo)檢測理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,在光滑的水平面上有一個質(zhì)量為M的木板B處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)有一個質(zhì)量為m的木塊AB的左端以初速度v0=3m/s開始水平向右滑動,已知Mm.用分別表示木塊A和木板B的圖像,在木塊AB的左端滑到右端的過程中,下面關(guān)于二者速度v隨時間t的變化圖像,其中可能正確的是

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗,打點計時周期T=2.00×10-2 s,實驗中他選擇一條打好的紙帶(一部分),并將各點與A點之間的距離經(jīng)測量后已標(biāo)在圖上(如圖乙所示),各線段間的距離為:

        

甲                                                                 乙

AB=0.78 cm AC=1.96 cm AD=3.54 cm

AE=5.51 cm AF=7.86 cm AG=10.59 cm

①為了盡量準(zhǔn)地測出打D點時重錘的運動速度,應(yīng)采用的計算公式是vD=___________(用紙帶上所給字母表示位移),計算的結(jié)果是vD=___________m/s(保留兩位有效數(shù)字)。

②該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn),打D點時重錘的機械能比打G點時重錘的機械能稍微偏大,造成此現(xiàn)象的主要原因是________________________________。

③ 根據(jù)以上數(shù)據(jù),你算出的當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐開_________m/s2(保留三位有效數(shù)字)。

(2)某學(xué)生要測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻,提供的器材有:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、一節(jié)干電池。

①在下面方框里畫出這個實驗的電路圖。

 

 

 

 

 

②該學(xué)生連接電路的實物圖如下圖所示,接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是(填選項)。

A.滑動變阻器不起變阻作用                         B.電流表接線有錯

C.電壓表量程選用不當(dāng)                               D.電壓表接線不妥

③實驗時,在閉合開關(guān)前對滑動變阻器的要求是________________。

④下圖是根據(jù)某次實驗記錄數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象,下列關(guān)于這個圖象的說法中正確的是___________。

A.橫軸截距表示短路電流,即I=0.6 A

B.縱軸截距表示待測電源的電動勢,即E=3 V

C.根據(jù)r=E/I,計算出待測電源內(nèi)電阻為5 Ω

D.根據(jù)r=||,計算出待測電源內(nèi)電阻為1 Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)實驗室提供了如下規(guī)格的器材:電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約3Ω),電壓表(量程3V,內(nèi)阻約10kΩ),滑動變阻器(0—10Ω),直流電源(電動勢4V,內(nèi)阻不計)和其它一些必要的器材。某同學(xué)在利用上述器材測量一根阻值約3Ω左右的電阻絲的電阻率,關(guān)于電流表和電壓表的接法,他選擇下面           圖所示的電路時能盡可能地減小實驗誤差。按照這個電路測量出的電阻值比它的真實值偏 ________ 

根據(jù)所測的各物理量導(dǎo)出計算電阻率的公式                     

(2)在測定某物體的直徑時,螺旋測微器的讀數(shù)如下圖所示。由此可知該物體的直徑為             ㎜。

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