18.據(jù)環(huán)球報(bào)報(bào)道,美國(guó)和俄羅斯的兩顆衛(wèi)星2009年2月10日在太空相撞,相撞地點(diǎn)位于西伯利亞上空500英里(約805公里).相撞衛(wèi)星的碎片形成太空垃圾,并在衛(wèi)星軌道附近繞地球運(yùn)轉(zhuǎn),國(guó)際空間站的軌道在相撞事故地點(diǎn)下方270英里(434公里).若把兩顆衛(wèi)星和國(guó)際空間站的軌道看作圓形軌道,上述報(bào)道的事故中以下說(shuō)法正確的是(  )
A.這兩顆相撞衛(wèi)星在同一軌道上
B.這兩顆相撞衛(wèi)星的周期、向心加速度大小一定相等
C.兩相撞衛(wèi)星的運(yùn)行速度均大于國(guó)際空間站的速度
D.兩相撞衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)周期均大于國(guó)際空間站的運(yùn)動(dòng)周期

分析 衛(wèi)星的線速度,加速度,周期與半徑有關(guān),依據(jù)萬(wàn)有引力等于向心力,確定出各量與半徑的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而分析比較所給問(wèn)題.

解答 解:AB、兩顆衛(wèi)星相撞,說(shuō)明兩顆衛(wèi)星運(yùn)行的軌道有交點(diǎn),即兩顆衛(wèi)星的軌道半徑大小相同,所以兩顆衛(wèi)星的周期和加速度相同,兩顆衛(wèi)星能夠相撞說(shuō)明兩顆衛(wèi)星不可能在同一個(gè)軌道上,故A錯(cuò)誤,B正確;
CD、衛(wèi)星的運(yùn)行時(shí)萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力,$G\frac{mM}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$可得衛(wèi)星運(yùn)行的速度表達(dá)式:$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,周期表達(dá)式T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$ 由此可知,半徑大的衛(wèi)星速度小,半徑大的衛(wèi)星周期大,故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 考查衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,明確衛(wèi)星的線速度,加速度,周期與半徑的關(guān)系,從而比較不同運(yùn)動(dòng)半徑的各量的大小關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)在使用多用表的歐姆擋測(cè)量電阻時(shí),若D.
A.雙手捏住兩表筆金屬桿,測(cè)量值將偏大
B.測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏離中央刻度過(guò)大,則必須減小倍率,重新調(diào)零后再進(jìn)行測(cè)量
C.選擇“×10”倍率測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針位于20與30正中間,則測(cè)量值小于25Ω
D.歐姆表內(nèi)的電池使用時(shí)間太長(zhǎng),雖然完成調(diào)零,但測(cè)量值將略偏大
(2)某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻如圖所示.
①他先用多用電表進(jìn)行測(cè)量,按照正確的步驟操作后,測(cè)量的結(jié)果如圖甲所示.請(qǐng)你讀出其阻值大小為1000Ω.為了使多用電表測(cè)來(lái)自量的結(jié)果更準(zhǔn)確,該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作?答:選擇歐姆×100擋,進(jìn)行歐姆調(diào)零,再測(cè)量電阻阻值.
②若該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻,所用器材如圖乙所示,其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω,變阻器阻值為50Ω.圖中部分連線已經(jīng)連接好,為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電阻,請(qǐng)你完成其余的連線.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見(jiàn)計(jì)時(shí)儀器,每個(gè)光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成.當(dāng)有物體從光電門通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.現(xiàn)利用如圖所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上間距為l的兩個(gè)光電門(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出).小車上固定著用于擋光的窄片K,窄片K的寬度d,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2
(1)用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T的間距為l,則小車的加速度表達(dá)式a=$\frac{{(\fracjr5xx9r{{t}_{2}})}^{2}-{(\frac13thbnr{{t}_{2}})}^{2}}{2l}$(各量均用已知量的字母表示);
(2)該實(shí)驗(yàn)中,為了把砂和砂桶拉車的力當(dāng)作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是在不掛砂和砂桶的情況下將木板一端抬高,當(dāng)小車能夠勻速下滑時(shí)說(shuō)明已經(jīng)平衡摩擦力;
(3)某位同學(xué)通過(guò)測(cè)量,把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車的合外力F,作出a-F圖線.如圖中的實(shí)線所示.試分析:圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大;曲線上部彎曲的原因是沒(méi)有滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.在距地面10m高處,以10m/s的速度豎直向上拋出一質(zhì)量為1kg的物體,已知物體落地時(shí)的速度為16m/s,則下述說(shuō)法中正確的是(g取10m/s2)( 。
A.拋出時(shí)物體的動(dòng)能為50J
B.自拋出到落地時(shí),重力對(duì)物體做功為100J
C.物體落地時(shí)的動(dòng)能為128J
D.飛行過(guò)程中物體克服阻力做的功為78J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一輛汽車停在路邊卸貨的過(guò)程中,可假設(shè)車胎內(nèi)氣體溫度不變,且車胎不漏氣,不計(jì)分子勢(shì)能,則胎內(nèi)氣體吸熱(吸熱/放熱);遠(yuǎn)古時(shí)代,取火是一件困難的事,火一般產(chǎn)生于雷擊或磷的自燃.隨著人類文明進(jìn)步,出現(xiàn)了“鉆木取火”等方法,“鉆木取火”是通過(guò)做功(做功/熱傳遞)把機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.電場(chǎng)中有一點(diǎn)P,則(  )
A.若該處場(chǎng)強(qiáng)不為零,但該處試探電荷受電場(chǎng)力作用可能為零
B.若該處場(chǎng)強(qiáng)越大,則對(duì)于同一試探電荷在該處所受電場(chǎng)力越大
C.若該處沒(méi)有試探電荷,則該處場(chǎng)強(qiáng)為零
D.該處的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向就是該處試探電荷所受力的方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.將金屬塊m用壓縮的輕彈簧卡在一個(gè)矩形的箱中,如圖所示,在箱 的上頂板和下底板裝有壓力傳感器,箱可以沿豎直軌道運(yùn)動(dòng).當(dāng)箱以a=2.0m/s2加速度豎直向上作勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí),上頂板的壓力傳感器顯示的壓力N=7.2N,下底板的壓力傳感器顯示的壓力F=12.0N.(g=10m/s2
(1)金屬塊的質(zhì)量m多少?
(2)為若上頂板的壓力傳感器的示數(shù)是下底板的壓力傳感器示數(shù)的一半,試判斷箱的運(yùn)動(dòng)情況.
(3)要使上頂板的壓力傳感器的示數(shù)為零,箱沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的情況可能是怎樣的?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某發(fā)電機(jī)對(duì)用戶供電,先經(jīng)升壓變壓器升壓,到目的地再經(jīng)變壓器降壓.發(fā)電機(jī)功率為P1=4000kW,發(fā)電機(jī)輸出電壓為U1=4000V,輸電線路總電阻R=1kΩ.若在輸電線路上消耗的功率為發(fā)電機(jī)輸出功率的10%,變壓器的損耗可忽略,用戶端負(fù)載為多個(gè)220V,60W的燈泡可正常發(fā)光.求:
(1)升壓變壓器原、副線圈電流;
(2)升壓、降壓變壓器原副線圈匝數(shù)比;
(3)在用戶端能夠使多少盞燈泡正常發(fā)光?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,是小朋友喜歡玩的一種戶外蹦蹦床,則小朋友在與床接觸向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小朋友的重力勢(shì)能、蹦蹦床的彈性勢(shì)能變化情況是( 。
A.重力勢(shì)能增加,彈性勢(shì)能增加B.重力勢(shì)能減少,彈性勢(shì)能減少
C.重力勢(shì)能增加,彈性勢(shì)能減少D.重力勢(shì)能減少,彈性勢(shì)能增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案