【題目】科考隊(duì)在瑪雅文化發(fā)祥地進(jìn)行探索和研究，發(fā)現(xiàn)了一些散落在平整山坡上非常規(guī)則的不明圓柱體，有科學(xué)家認(rèn)為是外星人帶著瑪雅人離開(kāi)時(shí)留下的．于是對(duì)其力學(xué)性質(zhì)進(jìn)行研究，下表為其形變量x與所施加拉力F關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

F/N

0.5

2

4.5

8

12.5

18

X/mm

1

2

3

4

5

6

（1）試猜想此不明圓柱體施加拉力F與其形變量x的關(guān)系___________；

（2）如果想要驗(yàn)證猜想是否正確，應(yīng)該畫(huà)出下列哪種圖象最能直觀準(zhǔn)確的表示兩者之間的關(guān)系______。

A．F﹣x圖象 B．F﹣x2圖象 C．F2﹣x圖象 D．F2﹣x2圖象．

【答案】 （1）F與x的二次方成正比 （2）B

【解析】（1）由表格數(shù)據(jù)可以直觀看出F隨x的增大而增大，但不是線性關(guān)系；由數(shù)學(xué)歸納法可猜想F-x的關(guān)系式為F與x的二次方成正比，或；
（2）由于猜想F-x的關(guān)系式為F與x的二次方成正比，所以畫(huà)出F-x2圖象最能直觀準(zhǔn)確的表示兩者之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體靜置于水平桌面上，下列關(guān)于物體所受力的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.桌面受到的壓力就是重力

B.桌面受到的壓力是由于桌面發(fā)生了形變?cè)斐傻?/span>

C.桌面由于發(fā)生了形變而對(duì)物體產(chǎn)生了支持力

D.物體受到的支持力和桌面受到的壓力是同一個(gè)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 “牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門。”材料表明

A. 蒸汽機(jī)的改良標(biāo)志著工業(yè)革命的開(kāi)始

B. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論引發(fā)了工業(yè)革命

C. 科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合推動(dòng)了文明的進(jìn)步

D. 科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)迅速轉(zhuǎn)化為工業(yè)生產(chǎn)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究遠(yuǎn)距離輸電。由于輸電線太長(zhǎng)，他將每 100 米導(dǎo)線卷成一卷，共卷成 8 卷來(lái)代替輸電線路（忽略輸電線路的自感作用）。第一次直接將輸電線與學(xué)生電源及用電器相連，測(cè)得輸電線上損失的功率為 P1。第二次采用如圖所示的電路輸電，其中理想變壓器 T1 與電源相連，其原、副線圈的匝數(shù)比為 n1：n2，理想變壓器 T2 與用電器相連，測(cè)得輸電線上損失的功率為 P2。下列說(shuō)法正確的是

A．前后二次實(shí)驗(yàn)都可用于研究遠(yuǎn)距離直流輸電

B．實(shí)驗(yàn)可以證明，減小輸電電流能減小遠(yuǎn)距離輸電的能量損失

C．若輸送功率一定，則P2：P1=n12：n22

D．若輸送功率一定，則P2：P1=n1：n2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬板豎直放置，左極板接地，中間有小孔。右極板電勢(shì)隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。電子原來(lái)靜止在左極板小孔處，若不計(jì)重力的作用。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 從t＝0時(shí)刻釋放電子，電子將始終向右運(yùn)動(dòng)，直到打到右極板上

B. 從t＝0時(shí)刻釋放電子，電子可能在兩板間振動(dòng)

C. 從t＝T/4時(shí)刻釋放電子，電子可能在兩板間振動(dòng)，也可能打到右極板上

D. 從t＝3T/8時(shí)刻釋放電子，電子必將打到左極板上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯．無(wú)人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過(guò)程，如圖所示．那么下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 顧客始終受到三個(gè)力的作用

B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

C. 顧客受到扶梯的作用力先指向右側(cè)斜上方后豎直向上

D. 在扶梯加速上升過(guò)程，顧客受到梯面的摩擦力指向右側(cè)斜上方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，受到的合力

A.大小方向都不變B.大小方向都改變

C.大小改變，方向不變D.大小不變，方向改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為 m 的物體在水平傳送帶上由靜止釋放，傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，始終保持以速度 v勻速運(yùn)動(dòng)，物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體過(guò)一會(huì)兒能保持與傳送帶相對(duì)靜止，對(duì)于物體從靜止釋放到相對(duì)靜止這一過(guò)程下列說(shuō)法正確的是( ）

A. 電動(dòng)機(jī)多做的功為mv2/2

B. 傳送帶克服摩擦力做功為mv2/2

C. 傳送帶克服摩擦力做功為mv2

D. 電動(dòng)機(jī)增加的功率為μmgv

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】題圖是用來(lái)測(cè)量某電阻絲材料的電阻率的電路圖．實(shí)驗(yàn)中把電阻絲拉直后固定在接線柱a和b上，移動(dòng)滑片改變接觸點(diǎn)P的位置，可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度．實(shí)驗(yàn)可供選擇的器材還有：

器材編號(hào)

器材名稱

規(guī)格與參數(shù)

A

電池E

電動(dòng)勢(shì)3.0V，內(nèi)阻未知

B

電流表A1

量程0~100mA，內(nèi)阻約為5Ω

C

電流表A2

量程0~0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω

D

電阻箱R

0~999.9Ω

E

開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線

若干

實(shí)驗(yàn)操作如下：

a．用螺旋測(cè)微器在電阻絲上三個(gè)不同的位置分別測(cè)量電阻絲的直徑d；

b．將選用的實(shí)驗(yàn)器材，按照題圖連接實(shí)驗(yàn)電路；

c．調(diào)節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大；

d．接觸點(diǎn)P在電阻絲上某位置時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整電阻箱的阻值。使電流表滿偏，然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長(zhǎng)度L．

e．改變接觸點(diǎn)P的位置，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整電阻箱的阻值,使電流表再次滿偏；重復(fù)多次，記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長(zhǎng)度L．

f．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，整理好器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析．

（1）某次測(cè)量電阻絲直徑d時(shí)，螺旋測(cè)微器示數(shù)如題圖示，d=______mm；

（2）實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇______（選填供選器材前的編號(hào)）；

（3）用記錄的多組電阻箱的阻值R和對(duì)應(yīng)的接入電路中電阻絲長(zhǎng)度L的數(shù)據(jù)，繪出了如題圖示的R-L關(guān)系圖線，圖線在R軸的截距為R0，在L軸的截距為L0，那么電阻絲的電阻率表達(dá)式ρ=________（用R0、Lo、d表示）；

（4）本實(shí)驗(yàn)中，電流表的內(nèi)阻對(duì)電阻率的測(cè)量結(jié)果_______（選填“有”或“無(wú)）影響，這是因?yàn)?/span>________．

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