在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程．在對以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（    ）
A．英國物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測出引力常量G
B．牛頓通過計(jì)算首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星
C．哥白尼首先提出了“地心說”
D．開普勒經(jīng)過多年的天文觀測和記錄，提出了“日心說”的觀點(diǎn)
A

試題分析：英國物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測出引力常量G，海王星和冥王星是德國的青年學(xué)者發(fā)現(xiàn)的，哥白尼首先提出了“日心說”，開普勒經(jīng)過多年的天文觀測和記錄，提出了開普勒三大定律，所以答案為A
點(diǎn)評：本題考察了物理學(xué)史上比較重要的物理學(xué)家的生平主要貢獻(xiàn)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運(yùn)動規(guī)律時，做了著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，他研究了銅球在斜面上的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是加速運(yùn)動，且銅球的加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對“斜面實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是(    )
A．力不是維持物體運(yùn)動的原因
B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C．自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動
D．物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的屬性，即慣性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和首次比較精確地測出引力常量的科學(xué)家分別是
A．牛頓、卡文迪許B．牛頓、伽利略 C．開普勒、卡文迪許D．開普勒、伽利略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．湯姆孫成功解釋了氫原子光譜
B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
D．牛頓成功解釋了光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法與事實(shí)不相符的是（   ）
A．伽利略、笛卡爾為慣性定律奠定基石，牛頓在前人的基礎(chǔ)上總結(jié)得出牛頓運(yùn)動定律
B．哥白尼、開普勒、第谷等人為行星運(yùn)動的規(guī)律作出重要貢獻(xiàn)
C．伽利略、開普勒、笛卡爾、胡克等人為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)和提出作出了中有貢獻(xiàn)
D．庫侖測出靜電常量，富蘭克林測出元電荷e的數(shù)值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中，被選定作為力學(xué)量基本單位的是
A．N、kg、m/s2B．m/s、kg、s
C．m、kg、sD．N、kg、s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中，電容、電動勢、電流的單位分別是（   ）
A．F、V、J      B．C、V、A
C．F、V、A      D．W、A、F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并制作了第一臺發(fā)電機(jī)
B．安培將磁鐵放在導(dǎo)體環(huán)附近時在導(dǎo)體環(huán)中發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流
C．感應(yīng)電流磁場的方向總是與引起感應(yīng)電流的磁場的方向相反
D．感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下說法符合史實(shí)的是（   ）
A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)
B．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．庫侖利用扭秤實(shí)驗(yàn)得出了電荷間的相互作用規(guī)律
D．奧斯特不僅提出了場的概念，而且用電場線和磁感線直觀地描繪了場的清晰圖像

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