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【題目】在“用多用電表測電阻、電流和電壓”的實驗中
（1）（多選題）用多用電測電流或電阻的過程中（ ）
A.在測量電阻時，更換倍率后必須重新進行調零
B.在測量電流時，更換量程后必須重新進行調零
C.在測量未知電阻時，必須先選擇倍率最大擋進行試測
D.在測量未知電流時，必須先選擇電流最大量程進行試測
（2）測量時多用電表指針指在如圖所示位置。若選擇開關處于“10V”擋，其讀數為Ｖ；若選擇開關處于“×10”擋，其讀數為200Ω（選填:“大于”，“等于”或“小于”）。

【答案】
（1）A,D
（2）5.4；小于
【解析】（1）多用電表測量電阻時，更換倍率后都必須重新進行歐姆調零，選項A正確；測量電流前需要進行機械調零，更換量程時不需要進行再次調零，選項B錯誤；在測量未知電阻時，必須先用電壓表測試電阻內是否帶有電源，再大致估計電阻大小選擇大致倍率，故選項C錯誤；在測量未知電流時，必須選擇電流最大量程進行測試，避免電表燒壞，故選項D正確。（2）若選擇開關處于“10V”擋，則電表的最小刻度為0.2v，此時讀數為5.4v；若選擇開關處于“×10”擋，歐姆表的中央刻度為15，此時指針指示未知小于15，所以讀數應該小于150Ω，故小于200Ω。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖（a）所示電路測量量程為2.5V的電壓表 的內阻（內阻為數千歐姆），可供選擇的器材有：電阻箱R（最大阻值99999.9Ω），滑動變阻器R1（最大阻值50Ω），滑動變阻器R2（最大阻值5kΩ），直流電源E（電動勢3V）．開關1個，導線若干．
實驗步驟如下：

①按電路原理圖（a）連接線路；
②將電阻箱阻值調節(jié)為0，將滑動變阻器的滑片移到與圖（a）中最左端所對應的位置，閉合開關S；
③調節(jié)滑動變阻器使電壓表滿偏；
④保持滑動變阻器的滑片位置不變，調節(jié)電阻箱阻值，使電壓表的示數為2.00V，記下電阻箱的阻值．
回答下列問題：
（1）實驗中應選擇滑動變阻器（填“R1”或“R2”）．
（2）根據圖（a）所示電路將圖（b）中實物圖連線．
（3）實驗步驟④中記錄的電阻箱阻值為630.0Ω，若認為調節(jié)電阻箱時滑動變阻器上的分壓不變，計算可得電壓表的內阻為Ω（結果保留到個位）．
（4）如果此電壓表是由一個表頭和電阻串聯(lián)構成的，可推斷該表頭的滿刻度電流為（填正確答案標號）．
A.100μA
B.250μA
C.500μA
D.1mA

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人身系彈性繩從高空P處自由下落，做蹦極運動．圖中a是彈性繩原長的位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸著時的平衡位置，不計空氣阻力，則人到達（ ）

A.a點時動能最大
B.b點時繩的彈性勢能為零
C.c點時繩的彈性勢能最大
D.從a點到c點，繩對人的沖量始終向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.任何物體的重心都在它的幾何中心上

B.彈簧不受力時，它的勁度系數為零

C.相互接觸的物體間不一定有彈力

D.馬拉車前進是因為馬拉車的力大于車拉馬的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為m的帶電小球A用絕緣細線懸掛于O點，處于靜止狀態(tài)。施加一水平向右的勻強電場后，A向右擺動，擺動的最大角度為60°，則A受到的電場力大小為。在改變電場強度的大小和方向后，小球A的平衡位置在α=60°處，然后再將A的質量改變?yōu)?m，其新的平衡位置在α=30°處，A受到的電場力大小為。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩端封閉的直玻璃管豎直放置，一段水銀將管內氣體分隔為上下兩部分A和B，上下兩部分氣體初溫度相等，且體積VA＞VB。
（1）若A、B兩部分氣體同時升高相同的溫度，水銀柱將如何移動？
某同學解答如下：
設兩部分氣體壓強不變，由 ，…， ，…，所以水銀柱將向下移動。
上述解答是否正確？若正確，請寫出完整的解答；若不正確，請說明理由并給出正確的解答。
（2）在上下兩部分氣體升高相同溫度的過程中，水銀柱位置發(fā)生變化，最后穩(wěn)定在新的平衡位置，A、B兩部分氣體始末狀態(tài)壓強的變化量分別為ΔpA和ΔpB ， 分析并比較二者的大小關系。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框內空間中同時存在著勻強電場和勻強磁場，勻強電場的電場線豎直向上，電場強度E=6×104伏/米，勻強磁場的磁感線未在圖中畫出．一帶正電的粒子按圖示方向垂直進入虛線框空間中，速度v=2×105米/秒．如要求帶電粒子在虛線框空間做勻速直線運動，磁場中磁感線的方向是 ， 磁感應強度大小為特。(粒子所受重力忽略不計)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】改變汽車的質量和速度，都能使汽車的動能發(fā)生改變，在下列幾種情況中，汽車的動能不發(fā)生變化的是（ ）
A.質量不變，速度增大到原來的2倍
B.速度不變，質量增大到原來的2倍
C.質量減半，速度增大到原來的4倍
D.速度減半，質量增大到原來的4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1為驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，如圖2所示，相鄰記數點間的時間間隔為0.04s，長度單位是cm，g取9.8m/s2 ． 則：

（1）在該實驗中，下面敘述正確的是
A.應用天平稱出重物的質量
B.應當選用點跡清晰，第一、二兩點距離約2mm的紙帶進行測量
C.操作時應先放紙帶，后接通電源
D.打點計時器應接在直流電源上
（2）驗證機械能守恒定律的實驗步驟有：
①把打點計時器安裝在鐵架臺上，用導線將學生電源和打點計時器接好．
②重復上一步的過程，打三到五條紙帶．
③把紙帶的一端用夾子固定在重錘上，另一端穿過打點計時器的限位孔，用手豎直提起紙帶，使重錘�？吭诖螯c計時器附近．
④用公式vn= ，計算出各點的瞬時速度v1、v2、v3、…并記錄在表格中．
⑤接通電源，待計時器打點穩(wěn)定后再松開紙帶，讓重錘自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點．
⑥計算各點的重力勢能的減少量mghn和動能的增加量 mvn2 ， 并進行比較，看是否相等，將數值填入表格內．
⑦選擇一條點跡清晰的紙帶，在起始點標上O，以后各點依次為1、2、3、…用刻度尺測量對應下落的高度h1、h2、h3、…記入表格中．
上述步驟合理的順序應該是 ．
（3）從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖2所示（其中一段紙帶圖中未畫出）．
圖中O點為打出的起始點，且速度為零．選取在紙帶上打出的點A、B、C、D作為計數點，并測出A、B、C、D點距起始點O的距離如圖所示．由此可計算出物體下落到B點時勢能的變化量△EP=J（保留三位有效數字），動能的增加量△Ek=J（保留三位有效數字）．
（4）該同學利用自己在做該實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以v2為縱軸畫出了如圖3的圖線．若圖線的斜率為k，則可知當地的重力加速的表達式為 ， 圖線不經過原點的可能原因是 ．

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