A. | 亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當(dāng)它受到力的作用時才會運(yùn)動 | |
B. | 伽利略通過理想斜面實驗得出結(jié)論:認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動的原因 | |
C. | 牛頓認(rèn)為力的真正效果是改變物體的速度,而不僅僅是使之運(yùn)動 | |
D. | 物體的慣性大小不但和物體的質(zhì)量有關(guān),也和它的運(yùn)動狀態(tài)有密切的關(guān)系 |
分析 力是改變速度的原因,而不是改變速度的原因;物體保持原來的速度不變的性質(zhì)叫做慣性,慣性大小的唯一量度是質(zhì)量.
解答 解:A、亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當(dāng)它受到力的作用才會運(yùn)動,即認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因,故A正確;
B、伽利略通過理想斜面實驗得出結(jié)論:認(rèn)為力不是維持物體速度的原因,而是改變速度的原因,故B正確;
C、牛頓提出牛頓第一定律,指出力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,故C正確;
D、慣性是物體固有的屬性,慣性之跟質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,和物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān),故D錯誤;
故選:ABC
點評 本題考查慣性和力和運(yùn)動的關(guān)系內(nèi)容,要熟記課本上的物理學(xué)史內(nèi)容,包括課后閱讀材料,多了解物理學(xué)的發(fā)展史,體會人類探究真理的艱辛.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的位置一旦確定,它的重力勢能的大小也隨之確定 | |
B. | 物體與零勢能面的距離越大,它的重力勢能也越大 | |
C. | 一個物體的重力勢能從-3 J變化到-5 J,重力勢能增大了 | |
D. | 重力勢能的減少量等于重力對物體做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | φP>φQ | B. | φP<φQ | ||
C. | EP>EQ且電場強(qiáng)度方向相同 | D. | EP<EQ且電場強(qiáng)度方向不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中繩子先斷 | B. | 甲、乙中繩子同時斷 | ||
C. | 乙中繩子先斷 | D. | 不確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q變小,C不變,U不變,E變小 | B. | Q變小,C變小,U變大,E不變 | ||
C. | Q不變,C變小,U不變,E不變 | D. | Q不變,C變小,U變大,E不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認(rèn)為,在同一地點,重的物體和輕的物體應(yīng)該下落得同樣快 | |
B. | 伽利略猜想自由落體運(yùn)動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進(jìn)行了驗證 | |
C. | 伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上驗證了位移與時間的平方成正比 | |
D. | 伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | BC段表示的速度為OA段的三倍 | B. | AB段表示的是勻速運(yùn)動 | ||
C. | 前4s內(nèi)的路程為零 | D. | 前4s內(nèi)的位移最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由下落的石塊,速度越來越大,說明石塊受的重力越來越大 | |
B. | 飛機(jī)在空中飛行時不會掉下來,說明飛機(jī)在空中飛行時不受重力作用 | |
C. | 拋出的石塊在空中做曲線運(yùn)動,說明石塊在空中所受重力方向不斷變化 | |
D. | 將一石塊豎直上拋,在上升和下降過程中,石塊所受重力大小、方向都不變 |
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