(1)請(qǐng)完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容.
①如圖a,鋪有白紙的水平木板上,橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端拴兩個(gè)細(xì)繩套.
②如圖b,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某位置并記為O點(diǎn),記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,及
 

③如圖c,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=
 
N和細(xì)繩的方向.
④如圖d,已按一定比例作出了F1、F2和F的圖示,請(qǐng)用作圖方法作出F1和F2的合力F′.
⑤合力F′與F大小相等,方向略有偏差,如果此偏差僅由F1引起,則原因是F1的大小比真實(shí)值偏
 
、F1與F2的夾角比真實(shí)夾角偏
 
(填“大”或“小”).
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(2)在“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中,提供了如圖甲、乙、丙所示的三組器材.
①請(qǐng)把能完成實(shí)驗(yàn)的器材都連成電路.
②某同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象,由此可知該同學(xué)選用的是
 
組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“甲”、“乙”或“丙”).根據(jù)圖象可得出電源的電動(dòng)勢(shì)E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.(忽略電表內(nèi)阻的影響,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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分析:(1)本實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證力的平行四邊形定則,故應(yīng)將由平行四邊形定則得出的合力,與真實(shí)的合力進(jìn)行比較而去判斷平行四邊形定則得出的結(jié)果是否正確,要作出力的圖示,需要測(cè)量力的大小和方向.
由平行四邊形定則作出F1與F2的合力F′,與F進(jìn)行比較,分析F1的大小與真實(shí)值的關(guān)系.
(2)①根據(jù)所提供的器材可知,測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法可用伏安法和安阻法,乙、丙兩圖能完成實(shí)驗(yàn);②由圖象看出,電阻與電流的關(guān)系,故可知該同學(xué)選用的是丙組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)閉合電路歐姆定律得到電阻箱的電阻與電流的關(guān)系式,再根據(jù)圖象的斜率和截距求解電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)②為作出力的圖示,應(yīng)記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,及兩細(xì)繩的方向;
③此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=3.0N;
⑤由平行四邊形定則作出F1與F2的合力F′,如右圖所示,可見(jiàn),F(xiàn)′偏左,原因是F1的大小比真實(shí)值偏大.F1與F2的夾角比真實(shí)夾角偏大.
(2))①根據(jù)所提供的器材可知,測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法可用伏安法和安阻法,乙、丙兩圖能完成實(shí)驗(yàn).連接電路如圖所示.
②由圖象看出電阻與電流的關(guān)系,故可知該同學(xué)選用的是丙組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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根據(jù)閉合電路歐姆定律得  E=IR+Ir
由數(shù)學(xué)變形得:R=
E
I
-r

圖象的斜率k=E,橫軸截距大小等于a=r.
由圖知k=
19.0-0
14.0-1.0
≈1.5,a=1.0,故E=1.5V,r=1.0Ω
故答案為:(1)②兩細(xì)繩的方向;③3.0;⑤大,大.
(2)①連接電路如圖.②1.5,1.0
點(diǎn)評(píng):解答本題應(yīng)熟練掌握實(shí)驗(yàn)的目的及原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻常用的方法有三種:伏安法、安阻法和伏阻法,其基本原理是閉合電路歐姆定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)”中,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)上,另一端連接兩根細(xì)線,然后通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤來(lái)拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O,記錄下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)及兩根細(xì)線的方向,此時(shí)兩個(gè)彈簧秤的拉力分別記為F1和F2;然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條拉到O點(diǎn)后再記錄下彈簧秤的示數(shù)及細(xì)線的方向,此時(shí)彈簧秤的拉力記為F′.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說(shuō)法是正確的
BD
BD
(填字母代號(hào))
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下討論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是
BD
BD
(填字母代號(hào))
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)如圖所示,是某同學(xué)完成驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)圖,圖中的小圓點(diǎn)分別用來(lái)記錄的是O點(diǎn)的位置以及每次細(xì)線的方向.請(qǐng)你選則合適標(biāo)度,在方框中用力的圖示法,作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某人用多用表按照正確步驟測(cè)量一電阻阻值,指針指示結(jié)果如圖1,則此電阻值是
120
120
;如果要用此表測(cè)量一個(gè)阻值約為200Ω的電阻,為了測(cè)量比較精確,應(yīng)選擇的歐姆擋是
×10擋
×10擋

(2)如圖3所示,在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)上,另一端連接兩根細(xì)線,然后通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤來(lái)拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O,此時(shí)需記錄下:
(1)
兩彈簧秤的讀數(shù)
兩彈簧秤的讀數(shù)
,
(2)
結(jié)點(diǎn)O的位置
結(jié)點(diǎn)O的位置

(3)
兩細(xì)線的方向
兩細(xì)線的方向

然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條拉到O點(diǎn)后再記錄下:
(4)
彈簧秤的讀數(shù)
彈簧秤的讀數(shù)
,
(5)
細(xì)線的方向.
細(xì)線的方向.

如圖3所示,是該同學(xué)完成驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)操作后得到數(shù)據(jù)圖,請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)上,另一端連接兩根細(xì)線,然后通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤來(lái)拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O,此時(shí)需記錄下:①
 
,②
 
,③
 

然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條拉到O點(diǎn)后再記錄下:④
 
,⑤
 

如圖2所示,是該同學(xué)完成驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)操作后得到數(shù)據(jù)圖,請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理.
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(2)某同學(xué)要用“伏安法”測(cè)定一個(gè)待測(cè)電阻Rx(阻值約為200Ω)的阻值,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:
電池組E(電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻不計(jì));電流表A1(量程為0~10mA,內(nèi)阻約為40Ω~60Ω);
電流表A2(量程為0~500μA,內(nèi)阻為1000Ω);滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍為0~20Ω,額定電流為2A);
電阻箱R2(阻值范圍為0~9999Ω,額定電流為1A);開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線若干.
請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的下述問(wèn)題(實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能的考慮更加準(zhǔn)確地測(cè)量Rx的阻值):
①上述器材中缺少電壓表,需選一只電流表將它改裝成電壓表.請(qǐng)?jiān)趫D甲所示方框中畫(huà)出將電流表改裝成電壓表的電路原理圖,并在圖中標(biāo)明所用器材的代號(hào).
②請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫(huà)出測(cè)量Rx阻值的電路圖,并在圖中標(biāo)明各器材的代號(hào).精英家教網(wǎng)
③實(shí)驗(yàn)中,將電阻箱R2的阻值調(diào)為4000Ω,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使兩表的示數(shù)如下圖所示,可讀出電流表A1的示數(shù)是
 
,電流表A2的示數(shù)是
 
,測(cè)得Rx的阻值是
 

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科目:高中物理 來(lái)源:2013年廣東省廣州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)請(qǐng)完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容.
①如圖a,鋪有白紙的水平木板上,橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端拴兩個(gè)細(xì)繩套.
②如圖b,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某位置并記為O點(diǎn),記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,及______.
③如圖c,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=______N和細(xì)繩的方向.
④如圖d,已按一定比例作出了F1、F2和F的圖示,請(qǐng)用作圖方法作出F1和F2的合力F′.
⑤合力F′與F大小相等,方向略有偏差,如果此偏差僅由F1引起,則原因是F1的大小比真實(shí)值偏______、F1與F2的夾角比真實(shí)夾角偏______(填“大”或“小”).

(2)在“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中,提供了如圖甲、乙、丙所示的三組器材.
①請(qǐng)把能完成實(shí)驗(yàn)的器材都連成電路.
②某同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象,由此可知該同學(xué)選用的是______組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“甲”、“乙”或“丙”).根據(jù)圖象可得出電源的電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=______Ω.(忽略電表內(nèi)阻的影響,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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