【題目】如圖所示,電路的連接和用電器均完好,合上、,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,原因是_______;用電吹風(fēng)對(duì)NTC熱敏電阻吹一會(huì)兒熱風(fēng),會(huì)發(fā)現(xiàn)小燈泡_______,原因是_______;停止吹風(fēng),會(huì)發(fā)現(xiàn)_______;把熱敏電阻放入冷水中會(huì)發(fā)現(xiàn)_______.
【答案】見(jiàn)解析 亮了 見(jiàn)解析 小燈泡不會(huì)立即熄滅 小燈泡熄滅
【解析】
[1][2]根據(jù)熱敏電阻的性質(zhì)進(jìn)行分析,由于熱敏電阻在常溫時(shí)阻值較大,左側(cè)電路中電流較小,電磁鐵磁性較弱吸不住銜鐵,右側(cè)電路沒(méi)有接通,小燈泡不亮;
[3][4][5]當(dāng)用電吹風(fēng)對(duì)熱敏電阻加熱使其阻值變小時(shí),左側(cè)電路中電流增大,電磁鐵吸住銜鐵,使右側(cè)電路接通,小燈泡亮了;停止吹風(fēng)后,小燈泡不會(huì)立即熄滅,因?yàn)闊崦綦娮铚囟热匀惠^高,當(dāng)把熱敏電阻放入冷水后,熱敏電阻溫度降低很快,阻值變大,故小燈泡熄滅。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在進(jìn)行擴(kuò)大電流表量程的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要知道電流表的滿(mǎn)偏電流和內(nèi)阻,他設(shè)計(jì)了一個(gè)用標(biāo)準(zhǔn)電流表來(lái)校對(duì)待測(cè)電流表的滿(mǎn)偏電流和測(cè)定內(nèi)阻的電路,如圖所示,已知的量程略大于的量程,圖中為滑動(dòng)變阻器,為電阻箱,該同學(xué)順利完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程包含以下步驟,其合理的順序依次為_________(填步驟的字母代號(hào))
A.合上開(kāi)關(guān);
B.分別將和的阻值調(diào)至最大;
C.記下的最終讀數(shù);
D.反復(fù)調(diào)節(jié)和的阻值,使的示數(shù)仍為,使的指針偏轉(zhuǎn)到滿(mǎn)刻度的一半,此時(shí)的最終讀數(shù)為r;
E.合上開(kāi)關(guān);
F.調(diào)節(jié)使的指針偏轉(zhuǎn)到滿(mǎn)刻度,記下此時(shí)的示數(shù).
(2)僅從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理上看,用上述方法得到的內(nèi)阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相等”).
(3)若要將的量程擴(kuò)大為I,并結(jié)合前述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的結(jié)果,寫(xiě)出需在上并聯(lián)的分流電阻的表達(dá)式,______________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,橫截面積均為S,內(nèi)壁光滑的導(dǎo)熱氣缸A、B。A水平、B豎直放置,A內(nèi)氣柱的長(zhǎng)為2L,D為B中可自由移動(dòng)的輕活塞,輕活塞質(zhì)量不計(jì)。A、B之間由一段容積可忽略的細(xì)管相連,A氣缸中細(xì)管口處有一單向小閥門(mén)C,A中氣體不能進(jìn)入B中,當(dāng)B中氣體壓強(qiáng)大于A中氣體壓強(qiáng)時(shí),閥門(mén)C開(kāi)啟,B內(nèi)氣體進(jìn)入A中。大氣壓為P0,初始時(shí)氣體溫度均為27℃,A中氣體壓強(qiáng)為1.5P0,B中活塞D離氣缸底部的距離為3L,F(xiàn)向D上緩慢添加沙子,最后沙子的質(zhì)量為。求:
(i)活塞D穩(wěn)定后B中剩余氣體與原有氣體的質(zhì)量之比;
(ii)同時(shí)對(duì)兩氣缸加熱,使活塞D再回到初始位置,則此時(shí)氣缸B內(nèi)的溫度為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R1、R2、R3分別是熱敏電阻、可變電阻、光敏電阻,熱敏電阻隨著溫度的升高電阻減小,光敏電阻隨著光照的增強(qiáng)電阻減小,L1、L2是兩個(gè)相同的燈泡,閉合電鍵K后,兩個(gè)燈泡均能正當(dāng)發(fā)光,電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻恒定,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都變亮了,可能原因是
A. 對(duì)R3的光照變強(qiáng)了
B. 環(huán)境的溫度變高廠(chǎng)
C. 可變電阻R2的阻值變大了
D. 可變電阻R2的阻值變小了
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圓環(huán)套在水平棒上可以滑動(dòng),輕繩OA的A端與圓環(huán)套(重力不計(jì))相連,O端與質(zhì)量m=1 kg的重物相連;定滑輪固定在B處,跨過(guò)定滑輪的輕繩,兩端分別與重物m、重物G相連,當(dāng)兩條細(xì)繩間的夾角φ=90°,OA與水平桿的夾角θ=53°時(shí)圓環(huán)恰好沒(méi)有滑動(dòng),不計(jì)滑輪大小,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),已知sin 53°=0.8;cos 53°=0.6,滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.圓環(huán)與棒間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.75B.棒對(duì)環(huán)的支持力為1.6 N
C.重物G的質(zhì)量M=0.6 kgD.圓環(huán)與棒間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為4.0kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上,質(zhì)量為6.0kg的物體B用細(xì)線(xiàn)懸掛在天花板上,B與A剛好接觸但不擠壓,現(xiàn)將細(xì)線(xiàn)剪斷,則剪斷后瞬間,下列結(jié)果正確的是(g取10m/s2)( )
A. A加速的大小為1m/s2
B. B加速的大小為6m/s2
C. 彈簧彈力大小為60N
D. A、B間相互作用力的大小為24N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的水平勻強(qiáng)電場(chǎng)中,將兩個(gè)帶電小球M和N分別沿圖示路徑移動(dòng)到同一水平線(xiàn)上的不同位置,釋放后,MN保持靜止,不計(jì)重力,則
A. M的帶電量比N大
B. M帶負(fù)電荷,N帶正電荷
C. 靜止時(shí)M受到的合力比N大
D. 移動(dòng)過(guò)程中勻強(qiáng)電場(chǎng)對(duì)M做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根長(zhǎng) L =" 1.5m" 的光滑絕緣細(xì)直桿MN ,豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為 E ==1.0×105N / C 、與水平方向成θ=300角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。桿的下端M固定一個(gè)帶電小球 A ,電荷量Q=+4.5×10-6C;另一帶電小球 B 穿在桿上可自由滑動(dòng),
電荷量q=+1.0×10一6C,質(zhì)量m=1.0×10一2kg ,F(xiàn)將小
球B從桿的上端N靜止釋放,小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。(靜電力常量
k=9.0×109N·m2/C2,取 g ="l0m" / s2)
【1】小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?
【2】小球B 的速度最大時(shí),距 M 端的高度 h1為多大?
【3】小球 B 從 N 端運(yùn)動(dòng)到距 M 端的高度 h2=0.6l m 時(shí),
速度為v=1.0m / s ,求此過(guò)程中小球 B 的電勢(shì)能改變了多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a),長(zhǎng)度L=0.8m的光滑桿左端固定一帶正電的點(diǎn)電荷A,其電荷量Q=;一質(zhì)量m=0.02kg,帶電量為q的小球B套在桿上。將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場(chǎng)中,以桿左端為原點(diǎn),沿桿向右為x軸正方向建立坐標(biāo)系。點(diǎn)電荷A對(duì)小球B的作用力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線(xiàn)I所示,小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線(xiàn)II所示,其中曲線(xiàn)II在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范圍可近似看作直線(xiàn)。求:(靜電力常量)
(1)小球B所帶電量q;
(2)非均勻外電場(chǎng)在x=0.3m處沿細(xì)桿方向的電場(chǎng)強(qiáng)度大小E;
(3)在合電場(chǎng)中,x=0.4m與x=0.6m之間的電勢(shì)差U。
(4)已知小球在x=0.2m處獲得v=0.4m/s的初速度時(shí),最遠(yuǎn)可以運(yùn)動(dòng)到x=0.4m。若小球在x=0.16m處受到方向向右,大小為0.04N的恒力作用后,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),為使小球能離開(kāi)細(xì)桿,恒力作用的最小距離s是多少?
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