分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗,在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力,在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關系”和探究“功與速度變化的關系”實驗時,需要平衡摩擦力;在探究“小車的加速度a與力F的關系”時,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式,不難得出當鈞碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量時,加速度a近似等于g的結(jié)論.
解答 解:(1)此裝置可以用來研究勻變速直線運動,但不需要平衡摩擦力;
(2)曲線的種類有雙曲線、拋物線、三角函數(shù)曲線等多種,所以若a-m圖象是曲線,不能斷定曲線是雙曲線,即不能斷定加速度與質(zhì)量成反比,應畫出a-$\frac{1}{m}$圖象.
(3)利用此裝置探究“功與速度變化的關系”的實驗時,通過增減砝碼改變小車所受拉力時,不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度.
故答案為:(1)不需要;(2)不能;(3)不需要.
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后熟練應用物理規(guī)律來解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地表物體所受的重力就是地球?qū)λ娜f有引力 | |
B. | 共點力就是指作用于物體上同一點的力 | |
C. | 作用力與反作用力一定同時產(chǎn)生、同時消失 | |
D. | 向心力是根據(jù)性質(zhì)命名的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生通過對陰極射線研究發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 盧瑟福通過a粒子散射實驗的研究發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 德布羅意用電子的衍射實驗證明了微觀粒子具有波動性 | |
D. | 約里奧.居里和他的夫人發(fā)現(xiàn)了同位素具有放射性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 胡克認為當彈簧發(fā)生形變時,彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比 | |
B. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷之間相互作用的規(guī)律,用實驗測出了靜電力恒量k | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,用實驗測出了引力恒量G | |
D. | 楞次發(fā)現(xiàn)了判斷感應電流方向的規(guī)律之后,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應,改用綠光照射該金屬一定發(fā)生光電效應 | |
B. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子 | |
C. | 重核的裂變過程質(zhì)量增大,輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損 | |
D. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,電勢能減小 | |
E. | 在康普頓效應中,當入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長變長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈內(nèi)的磁通量變化量 | B. | 線圈內(nèi)磁通量的變化率 | ||
C. | 線圈內(nèi)感應電流的大小 | D. | 通過線圈功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗的路程是12km | B. | 小狗的路程是6km | ||
C. | 小狗的位移是7.5km | D. | 小狗的位移是9km |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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