某同學“探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示．小車放在斜面上，車前端拴有不可伸長的細線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與穿過打點計時器的紙帶相連．開始時，小車停在靠近打點計時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離．啟動打點計時器，釋放重物，小車在重物牽引下，由靜止開始沿斜面向上運動；重物落地后，小車會繼續(xù)向上運動一段距離．打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某次實驗打出的紙帶如圖乙所示，圖中a、b、c是紙帶上的三段，紙帶運動方向如圖中箭頭所示．

（1）根據(jù)所提供的紙帶和數(shù)據(jù)，計算打c段紙帶時小車的加速度大小為______m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的______兩點之間．

解：（1）C段的加速度為了減小誤差，采用逐差法
m/s2
（2）b段中只有D4D5之間位移最大，所以最大速度一定在D4D5之間．
故答案為：5.0 D4D5
分析：打點計時器打點的時間間隔是相等的，觀察紙帶上相鄰點間的距離的變化，判斷紙帶的運動情況．
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大�。�
點評：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚
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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系實驗，圖a為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）
（1）圖b為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
0.51
0.51
m/s2，打C點時紙帶的速度大小為
0.71
0.71
m（保留二位有效數(shù)字）

（2）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示．該圖線不通過原點，其主要原因是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
0.510
0.510
m/s2（保留三位有效數(shù)字）．打D點時速度大小為
0.747
0.747
m/s．加速度方向為
向左
向左
（填向左、向右）
（2）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖（c）所示．該圖線不通過原點，其主要原因是
沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用圖1所示的實驗裝置探究做功與物體速度變化的關系．實驗中用砂和砂桶的重力代替小車所受的合外力，利用打點計時器打出的紙帶求出某計數(shù)點P的速度，而后由得出的數(shù)據(jù)確定做功與物體速度變化的關系．
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①為減小實驗誤差，下列措施必要的是：
 

A．適當墊高木板，讓小車不受拉力時能沿木板勻速下滑
B．讓砂和砂桶的質量遠小于小車的質量
C．先釋放小車再接通打點計時器的電源
D．所取計數(shù)點P與紙帶起始點間的距離越小越好
②實驗中需直接測量的物理量有：
 
．
（2）用兩節(jié)干電池、電壓表（量程3V）、電流表（量程300mA）、滑動變阻器（100Ω，2A）、定值電阻（50Ω）、小燈泡、導線、開關等組成的電路，做描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗，圖2是實驗中得到的小燈泡的伏安特性曲線．
①由圖象可知，應選用的實驗電路圖是
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）：
②從圖線上可以看出，小燈泡的電阻隨電流I的變大而
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），當電流為0.18A時，小燈泡的電阻為
 
Ω；
③若將電路圖
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）中的小燈泡兩端用導線短路，此電路也可用來測量電源電動勢和內電阻，要想使實驗順利進行，并得到較理想的實驗數(shù)據(jù)，實驗中滑動變阻器接入電路中的有效阻值范圍可能是下面的哪種情況？答：
 
．
A．0～100Ω    B．5Ω～10Ω    C．10Ω～50Ω    D．50Ω～100Ω
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑如下圖1甲所示．該金屬絲的直徑是
 
 mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度如圖乙所示，則該工件的長度是
 
 cm．
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（2）在探究加速度與力、質量的關系時，小王同學采用如圖2所示裝置，圖中小車及砝碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出．
①當M與m的大小關系滿足
 
時，可近似認為繩對小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力；
②在平衡摩擦力后，他用打點計時器打出的紙帶的一段如圖3所示，該紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未標出，打點計時器使用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是
 
 m/s2．當打點計時器打D點時小車的速度是
 
 m/s；（計算結果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）
③小張同學用同一裝置做實驗，他們倆在同一坐標紙上畫出了a-F關系圖，如圖4所示，小張和小王同學做實驗，哪一個物理量是不同的
 
．
（3）某同學在做測定小燈泡功率的實驗中，得到如下一組數(shù)據(jù)：
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
U/V 0.20 0.60 1.00 1.40 1.80 2.20 2.60 3.00
I/A 0.02 0.06 0.10 0.14 0.17 0.19 0.20 0.21
燈泡發(fā)光情況 不亮 低亮 逐漸變亮 正常發(fā)光
①從表中數(shù)據(jù)可以看出：當功率逐漸增大時，燈絲的電阻變化情況是
 
；這表明該導體的電阻隨溫度的升高而
 
．
若該同學在實驗中選用的器材如下：
A．待測小燈泡一個
B．E=6V的直流電源（內阻很�。┮粋�
C．最大阻值為10Ω的滑動變阻器一個
D．量程為300mA的電流表（內阻約為1Ω）一只
E．量程為3V的電壓表（內阻約為10kΩ）一只
F．導線若干，開關一只
②請你通過對該同學測量數(shù)據(jù)的分析和給出的器材，在圖5的虛線框中畫出合理的實驗電路圖．
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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為      m/s2（保留三位有效字）．

D點時速度大小為      m/s。加速度方向為        （填向左、向右）

（2）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是______________________ ．

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