如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量為10 kg的木箱，地面與木箱之間的動摩擦因數(shù)為=11=0.1，一人用與水平方向夾45°角、大小為20 N的力推木箱，木箱向右運動，求木箱受到的滑動摩擦力的大小。（g="10" m/s2）
 推力的豎直分量Fy=20sin45°N=14N，地面受到壓力FN=G+Fy=114N，F(xiàn)f=FN=11.4N
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖A所示，在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體�，F(xiàn)對甲施加水平向右的拉力F，通過傳感器可測得甲的加速度a隨拉力F變化的關(guān)系如圖B所示。已知重力加速度g =" 10" m/s2，由圖線可知
A．甲的質(zhì)量是2kg
B．甲的質(zhì)量是6kg
C．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.３
D．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.6

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B、C三種情況，同一運動物體分別受到大小相等的力F的作用，設(shè)物體質(zhì)量為m，地面動摩擦因數(shù)為μ，則三種情況物體受到的摩擦力fA、fB、fC的大小關(guān)系是（      ）

A．fA="fB=fC" = μmg
B．fA= μmg  fB<μmg  fC>μmg
C．fA= μmg  fB>μmg  fC<μmg
D．fA= μmg  fB<μmg  fC<μmg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩木塊質(zhì)量分別是mA、mB，與水平地面的摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，兩木塊放在水平面上，它們之間用細線相連，兩次連接情況中細線傾斜方向不同但傾角一樣。先后用相同的水平力F拉著A、B一起勻速運動，則μ1、μ2之比是（   ）

A．1：1           B．mA：mB
C．mB：mA               D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


⑴木塊受到的摩擦力多大？方向如何？
⑵木塊與木板間的動摩擦因素多大？
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)校實驗小組欲測定正方體木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，采用如圖甲所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗開始之前某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測得正方體邊長，讀數(shù)如圖乙所示，則正方體的邊長為______cm．
（2）如圖丙所示為該組同學(xué)實驗中得到的一條紙帶的一部分，0，1，2，3，4，5，6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm，則木塊的加速度大小a=______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）該組同學(xué)用天平測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，則木塊與長木板間動摩擦因素μ=______（重力加速度為g，木塊的加速度為a）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑的金屬球B放在縱截面為正三角形的物體A與豎直墻壁之間，恰好勻速下滑，已知物體A的重力是B的重力的6倍，問：（1）物體A向左做什么運動？（2）物體A與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖示，重為１０Ｎ的物體靜止在水平地面上，若在F1，F(xiàn)2（方向如圖示）作用下，物體能沿F2方向運動，則F1，F(xiàn)2２的大小及動摩擦因數(shù)μ的取值可能為：(    )

Ａ、F1=5N、F2=5N、μ=0.5
B、F1=5N、F2=2N、μ=0.3
C、F1=2N、F2=5N、μ=0.3
D、F1=2N、F2=2N、μ=0.5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

重的A物體放在水平地面上，當(dāng)用的水平力拉A物體時，物體作勻速直線運動�，F(xiàn)在該物體上再放重的B物體，如圖，則此時至少在A物體上加多大的平力能使A物體運動？A物體與地面間的動摩摩擦因數(shù)是多大？

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同步練習(xí)冊答案