【題目】在研究下列物體的運動時,不能將物體看作質(zhì)點的是( )

A. 繞太陽公轉(zhuǎn)的地球 B. 研究運動員拋出點鉛球在空中運動的軌跡

C. 研究在雙杠上翻滾的體操運動員,翻滾動作 D. 從高處自由下落的石塊運動的時間

【答案】C

【解析】

當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,因此能否看作質(zhì)點要看具有研究問題或者研究過程,據(jù)此可正確解答.

研究繞太陽公轉(zhuǎn)的地球,地球大小可以不計,故可以簡化為質(zhì)點,故A錯誤;研究鉛球在空中的運動軌跡時,鉛球的大小和形狀可以忽略,能看作質(zhì)點,故B正確;研究體操運動員在雙杠上的姿態(tài),沒有大小就沒有姿態(tài),故大小和形狀不能忽略,不能看作質(zhì)點,故C正確;從高處自由下落的石塊,其大小和形狀可以忽略,故可以看作質(zhì)點,故D錯誤。所以C正確,ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于布朗運動,下列說法中正確的是( 。

A.布朗運動是指液體分子的無規(guī)則運動

B.布朗運動反映了花粉小顆粒內(nèi)部分子的無規(guī)則運動

C.掃地時揚起的塵埃在空氣中的運動是布朗運動

D.顆粒越大,與顆粒撞擊的分子數(shù)越多,布朗運動越不明顯

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于電現(xiàn)象,下列說法中不正確的是

A. 感應起電是利用靜電感應,使電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分的過程

B. 帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,中性物體得到多余電子就一定帶負電,失去電子就一定帶正電

C. 摩擦起電是普遍存在的現(xiàn)象,相互摩擦的兩個物體總是同時帶等量異種電荷

D. 當一種電荷出現(xiàn)時,必然有等量異種電荷出現(xiàn),當一種電荷消失時,必然有等量異種電荷同時消失

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1900年普朗克提出能量不連續(xù)諧振子假設,也叫量子假設,但是遭到堅持經(jīng)典理論的物理學家的懷疑和非難。1905年愛因斯坦將普朗克提出的量子的概念加以推廣。這說明

A. 量子論與經(jīng)典力學是根本矛盾的

B. 愛因斯坦以量子論形式發(fā)展相對論

C. 相對論為量子論奠定了理論基礎

D. 現(xiàn)代物理學在碰撞中得到了發(fā)展

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理與科技和生活密切相關,物理的思想方法已經(jīng)滲透到其他領域。下列關于物理學史及物理方法的說法不正確的是(  )

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互聯(lián)系的序幕

B.交流電的有效值是等效替代法的應用

C.牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運動是勻變速直線運

D.安培提出了分子電流假說

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于防止靜電危害的是( 。

A.在很高的建筑物頂端裝上避雷針

B.在高大的煙囪中安裝靜電除塵器

C.油罐車后面裝一根拖在地上的鐵鏈條

D.存放易燃品的倉庫的工人穿上導電橡膠做的防電靴

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的物體以速度v0從地面豎直向上拋(不計空氣阻力)到落回地面,在此過程中( 。

A.上升過程和下落過程中動量的變化量大小為mv0,但方向相反

B.整個過程中重力的沖量為mv0

C.整個過程中重力的沖量為0

D.上升、下降過程沖量大小均為mv0,方向向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】奧斯特深信電和磁有某種聯(lián)系為了研究這種聯(lián)系,有一次他拿一根細鉑絲接到電源上,在它的延長線附近放一枚磁針,試圖用鉑絲來吸引磁針。結(jié)果鉑絲變灼熱,甚至發(fā)光了,磁針卻紋絲不動。你認為,在這次實驗中奧斯特應該如何改進

A.將電源的正負極對換

B.將鉑絲南北放置在小磁針上方

C.把小磁針放置在金屬網(wǎng)罩內(nèi)

D.將鉑絲東西放置在小磁針下方

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】周末,小明和父母一起乘車到公園游玩。下列說法正確的是

A.汽車行駛時,以路旁的樹木為參考系,小明是靜止的

B.汽車行駛時,以坐在旁邊的母親為參考系,小明是運動的

C.研究汽車通過某一路標所用的時間時,可以把汽車看作質(zhì)點

D.研究汽車從家里到公園的平均速度時,可以把汽車看作質(zhì)點

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