【題目】為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(設(shè)為定值),某同學(xué)經(jīng)查閱資料知,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)的過(guò)程中,彈力做功為kx2 , 于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
第一步:如圖所示,將彈簧的一端固定在豎直墻上,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端在A點(diǎn),F(xiàn)推動(dòng)滑塊將彈簧壓縮至B點(diǎn),松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離,到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止。
第二步:將滑塊掛在豎直放置的彈簧下,彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)。
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中有關(guān)物理量的描述,下列說(shuō)法正確的是______
A.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的加速度達(dá)最大值
B.當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),滑塊的速度達(dá)最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小,然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大,然后保持不變
(2)你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是(寫(xiě)出名稱(chēng)并用符號(hào)表示): .
(3)用直接測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式μ= .
【答案】
(1)D
(2)需要用刻度尺測(cè)出AB間的距離x1、BC間的距離s和彈簧豎直懸掛滑塊時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度x2
(3)
【解析】解答:(1)松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過(guò)程中受到彈簧彈力和摩擦力的作用,根據(jù)牛頓第二定律得: a= ,滑塊向右運(yùn)動(dòng)時(shí),彈力減小,加速度減小,當(dāng)彈力等于摩擦力時(shí),加速度為零,速度達(dá)到最大值,木塊繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),彈力進(jìn)一步減小,加速度反向增大,木塊做減速運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度等于零時(shí),加速度為零,故D正確,ABC錯(cuò)誤.
故選D(2)該過(guò)程中,物體運(yùn)動(dòng)克服摩擦力做功,消耗彈性勢(shì)能,即彈簧彈力做的正功等于克服摩擦力做功,所以要求彈簧彈力做功的大小,根據(jù)W= ,需要測(cè)量彈簧的形變量,即原長(zhǎng)和壓縮后的長(zhǎng)度的差值,需要測(cè)量彈簧的勁度系數(shù),可以根據(jù)彈簧掛物體時(shí)處的平衡狀態(tài)求出勁度系數(shù),
在整個(gè)過(guò)程中根據(jù)功能關(guān)系有: 所以要測(cè)量物體滑行的距離S,(3)根據(jù)題意,彈簧彈力做功為:W= kx2= k(l0-l1)2 ①
設(shè)滑塊質(zhì)量為m,有:kx=mg,即:k(l2-l0)=mg ②
根據(jù)功能關(guān)系有:W= k(l0-l1)2=mgμS ③
聯(lián)立①②③解得:μ=
所以答案是:(1)D;(2)彈簧的原長(zhǎng)L0 , 彈簧被壓縮時(shí)的長(zhǎng)度L1 , 滑塊滑行的距離S , 彈簧懸掛滑塊時(shí)的長(zhǎng)度L2 , (3)
分析:對(duì)于這樣的課本之外的實(shí)驗(yàn)解答的突破口在于明確實(shí)驗(yàn)原理,本題中要依據(jù)所提供信息,根據(jù)所學(xué)物理規(guī)律,明確該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,對(duì)于考查學(xué)生綜合利用知識(shí)的能力起到很好的作用。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了彈性勢(shì)能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握彈性勢(shì)能是物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量才能正確解答此題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩汽車(chē)在平直的公路上,t=0s時(shí)從同一地點(diǎn)向同一方向行駛,0~6s內(nèi),它們的v﹣t圖象如圖所示,甲圖象是曲線,乙圖象是直線;在這段時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙在6s時(shí)相遇
B.甲、乙在2s時(shí),間距最大
C.0~6s內(nèi)甲、乙平均速度相等
D.0~6s內(nèi)甲的平均速度大于乙的平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,運(yùn)動(dòng)員“”跳板跳水運(yùn)動(dòng)的過(guò)程可簡(jiǎn)化為:運(yùn)動(dòng)員走上跳板,將跳板從水平位置壓到最低點(diǎn),跳板又將運(yùn)動(dòng)員豎直向上彈到最高點(diǎn),然后運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng),豎直落入水中.跳板自身重力忽略不計(jì),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)(→)的過(guò)程中,先失重后超重,對(duì)板的壓力先減小后增大
B. 運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng)(→)的過(guò)程中,先失重后超重,所受合力一直增大
C. 運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)(→)的過(guò)程中,先超重后失重,對(duì)板的壓力先增大后減小
D. 運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)(→)的過(guò)程中,先超重后失重,對(duì)板的壓力一直減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上平放有一堆卡片,每一張卡片的質(zhì)量均為m.用一手指以豎直向下的力壓第1張卡片,并以一定速度向右移動(dòng)手指,確保第1張卡片與第2張卡片之間有相對(duì)滑動(dòng).設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相同,手指與第1張卡片之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1 , 卡片之間、卡片與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2 , 且有μ1>μ2 , 則下列說(shuō)法正確的是( )
A.任意兩張卡片之間均可能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)
B.上一張卡片受到下一張卡片的摩擦力一定向左
C.第1張卡片受到手指的摩擦力向左
D.最后一張卡片受到水平桌面的摩擦力向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些因素不會(huì)影響平行板電容器的電容( )
A.兩極板正對(duì)面積B.兩極板間的距離C.兩極板本身的厚度D.兩極板間的電介質(zhì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假期中,小明乘坐火車(chē)外出旅游,當(dāng)火車(chē)在一段平直的軌道上勻加速行駛時(shí),他用身邊的器材測(cè)量火車(chē)的加速度.小明的測(cè)量過(guò)程如下:他一邊看著窗外間隔為100m的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他觀測(cè)到他所在的車(chē)廂從經(jīng)過(guò)第一根路標(biāo)到經(jīng)過(guò)第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為10s,從經(jīng)過(guò)第一根路標(biāo)到經(jīng)過(guò)第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為16s.請(qǐng)你根據(jù)他的測(cè)量情況,求:
(1)火車(chē)的加速度大;
(2)火車(chē)經(jīng)過(guò)第三根路標(biāo)時(shí)的速度大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)總要________(填消弱或加強(qiáng))電源電動(dòng)勢(shì)的作用,所以將其稱(chēng)為反電動(dòng)勢(shì),電動(dòng)機(jī)有負(fù)載時(shí)比空載時(shí)產(chǎn)生的反電動(dòng)勢(shì)________(填大或小).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直MN表示某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線,a、b是線上的兩點(diǎn),將一帶負(fù)電荷的粒子從a點(diǎn)處由靜止釋放,粒子從a運(yùn)動(dòng)到b過(guò)程中的vt圖線如圖(b)所示。設(shè)a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為φa、φb,電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別為Ea、Eb,粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能分別為Wa、Wb,不計(jì)重力,則有( )
A. φa>φb B. Ea>Eb C. Ea<Eb D. Wa<Wb
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