如圖B-2所示為甲、乙兩物體s-t圖象，則（）
A．甲、乙兩物體都做勻速直線運動
B．若甲、乙兩物體在同一直線上運動，則一定會相遇
C．t1時刻甲、乙相遇
D．t2時刻甲、乙相遇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置．
小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
M遠大于m
M遠大于m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小．
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過�。�
．
（4）某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F
N
 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象（圖3）；
（5）圖象的斜率的物理意義是
小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
；
（6）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，某小組做實驗時得出如圖4所示的圖（O為橡皮條與細繩套的結(jié)點）．圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值，為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C
．
A．等大  B．互相垂直  C．水平分力，等大反向  D．豎直分力等大
（7）做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器，打出的部分計數(shù)點如圖5所示．每相鄰兩點間還有四點未畫出來，電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電，求：電火花計時器打第2個計數(shù)點時，小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-2所示為甲、乙兩質(zhì)點的v-t圖象。對于甲、乙兩質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是（    ）

圖1-2

A.質(zhì)點甲向所選定的正方向運動，質(zhì)點乙與甲的運動方向相反

B.質(zhì)點甲、乙的速度相同

C.在相同的時間內(nèi)，質(zhì)點甲、乙的位移相同

D.不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動，它們之間的距離一定越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-2所示的四個圖象是豎直上拋物體的動量增量隨時間變化的圖象和動量變化率隨時間變化的圖象，若不計空氣阻力，取豎直向上為正方向，則（      ）

A.動量增量隨時間變化的圖象是甲圖
B.動量變化率隨時間變化的圖象是乙圖
C.動量增量隨時間變化的圖象是丙圖
D.動量變化率隨時間變化的圖象是丁圖

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-2所示，在點電荷Q形成的電場中，已知a、b兩點在同一等勢面上，甲、乙兩個帶電粒子的運動軌跡分別為acb和adb曲線，兩個粒子經(jīng)過a點時具有相同的動能.由此可以判斷（ ）
A.甲粒子經(jīng)過c點時與乙粒子經(jīng)過d點時具有相同的動能
B.甲、乙兩粒子帶異號電荷
C.若取無窮遠處為零電勢，則甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d點時的電勢能
D.兩粒子經(jīng)過b點時具有相同的動能

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