分析 實驗時應(yīng)先接通電源再釋放紙帶,實驗后先關(guān)閉電源,再取下紙帶.
先放開紙帶后通電,點跡仍然在同一直線上,只不過打出的點跡較少,出現(xiàn)點跡不在一條直線上的原因是放紙帶時手出現(xiàn)抖動.
解答 解:(1)實驗時應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶,實驗結(jié)束后,先切斷電源,再取下紙帶,故順序為:BADC;
(2)出現(xiàn)部分點跡不在一條直線上的原因可能是放紙帶前后手有抖動;
(3)有同學(xué)將原裝置(甲圖)改為如丙圖所示,打點計時器位置放低,鐵架臺上方再固定一橫桿,先將紙帶壓在橫桿上,然后釋放.上述改進的好處是:①增加穩(wěn)定性 ②易于對齊減少摩擦.
故答案為:(1)B A D C (2)放紙帶前后手有抖動
(3)①增加穩(wěn)定性 ②易于對齊減少摩擦.
點評 對于基礎(chǔ)實驗要從實驗原理出發(fā)去理解,要親自動手實驗,深刻體會實驗的具體操作,不能單憑記憶去理解實驗.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
組次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
擺長l/m | 0.500 | 0.600 | 0.700 | 0.800 | 1.000 | 1.200 |
周期平方T2/s2 | 2.05 | 2.40 | 2.75 | 3.20 | 3.50 | 4.75 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a→O→b途中各點磁感應(yīng)強度方向不變,磁感應(yīng)強度大小先增加后減小 | |
B. | 滑塊將做勻速直線運動 | |
C. | 滑塊對桌面的壓力先減小后增大 | |
D. | 小球?qū)ψ烂娴膲毫Ρ3植蛔?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 直升飛機載著物體勻速上升 | B. | 起重機勻速下放的物體 | ||
C. | 電梯載著物體勻加速上升 | D. | 物體沿光滑斜面加速下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在1.5秒時,質(zhì)點沿x軸向上運動 | |
B. | 在2秒末到3秒末,質(zhì)點做減速運動 | |
C. | 在1秒末,質(zhì)點的加速度為零 | |
D. | 在2秒末到3秒末,質(zhì)點所受合外力做功為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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