【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中，裝置如圖甲所示，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次測出相應的彈簧總長度．

（1）某同學通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖乙中，請作出F﹣L圖線；
（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0=cm，勁度系數(shù)k=N/m．

【答案】
（1）

解：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上．可以判定F和L間是一次函數(shù)關(guān)系．畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)，如圖：


（2）5；25
【解析】解：（2）圖線與坐標軸交點表示彈簧所受彈力大小F=0時彈簧的長度，即彈簧的原長：5cm．
圖線的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)：k= = =25N/m．
所以答案是：（1）如圖所示；（2）5，25．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】打點計時器是高中物理學生實驗中常用的一種測量儀器：

（1）下列關(guān)于“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗操作中，正確的是______

A．在釋放小車前，小車要緊靠打點計時器

B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端

C．應先接通電源，在打點計時器開始打點后再釋放小車

D．當小車停止運動時應及時斷開電源

（2）在“用打點計時器測勻加速運動的加速度”的實驗中，小車拖著紙帶運動，打出的紙帶如圖所示．選出、、、、共個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為，如圖所示，以點為起點量出的到各點的位移已標在圖上，由此可求得打下點時小車運動的速度為__________，小車的加速度為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖（a）所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對應關(guān)系圖．如圖（b）所示．實驗中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實驗時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到．回答下列問題：

（1）根據(jù)該同學的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成（填“線性”或“非線性”）關(guān)系．
（2）由圖（b）可知，a﹣m圖線不經(jīng)過原點，可能的原因是存在 ．
（3）若利用本實驗裝置來驗證“在小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實臉中應采取的改進措施是 ， 鉤碼的質(zhì)量應滿足的條件是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（　　）

A. 其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

B. 其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

C. 運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯

D. 運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯、

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：

(1)某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：______________________________________________________

(2)改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．如圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧豎立于地面上，質(zhì)量為m的小球，自彈簧正上方h高處由靜止釋放，則從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)）的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 小球的機械能守恒

B. 重力對小球作正功，小球的重力勢能減小

C. 由于彈簧的彈力對小球做負功，所以小球的動能一直減小

D. 小球的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，x軸在水平地面上，y軸沿豎直方向．圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡．小球a從（0，2L）拋出，落在（2L，0）處；小球b、c從（0，L）拋出，分別落在（2L，0）和（L，0）處．不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ）

A.a和b初速度相同
B.b和c運動時間相同
C.b的初速度是c的兩倍
D.a的運動時間是b的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量都是m的物體A和B，通過輕繩子跨過滑輪相連．斜面光滑，不計繩子和滑輪之間的摩擦．開始時A物體離地的高度為h，B物體位于斜面的底端，用手托住A物體，A、B兩物均靜止．撤去手后，求：

（1）A物體將要落地時的速度多大？
（2）A物落地后，B物由于慣性將繼續(xù)沿斜面上升，則B物在斜面上的最遠點離地的高度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖．

（1）若入射小球質(zhì)量為m1 ， 半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2 ， 半徑為r2 ， 則
A.m1＞m2 ， r1＞r2
B.m1＜m2 ， r1＜r2
C.m1＞m2 ， r1=r2
D.m1＜m2 ， r1=r2
（2）為完成此實驗，需要調(diào)節(jié)斜槽末端的切線必須水平，如何檢驗斜槽末端水平：
（3）設入射小球的質(zhì)量為m1 ， 被碰小球的質(zhì)量為m2 ， P為碰前入射小球落點的平均位置，則關(guān)系式（用m1、m2及圖中字母表示）成立．即表示碰撞中動量守恒．

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