科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
Ⅱ某同學(xué)為了測量電流表G的內(nèi)阻和一段電阻絲AB的電阻率ρ,設(shè)計了如圖甲所示的電路.已知滑片P與電阻絲有良好的接觸,其他連接導(dǎo)線電阻不計.現(xiàn)有以下器材:
A.待測電流表G(量程為60mA,內(nèi)阻Rg)
B.一段粗細(xì)均勻的電阻絲AB(橫截面積為S=1.0×10-7m2,總長度為L總=60 cm)
C.定值電阻R=20Ω
D.電源E(電動勢為6V,內(nèi)阻不計)
E.毫米刻度尺
F.電鍵S,導(dǎo)線若干
(1)連接好電路,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,測出電阻絲AP的長度L和電流表的讀數(shù)I;改變P的位置,共測得5組L與I的值.
(2)根據(jù)測出的I的值,計算出的值,并在坐標(biāo)紙上描出了各數(shù)據(jù)點(L,),如圖丙所示,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在圖丙上作出-L的圖象.
(3)由-L的圖象可得待測電流表內(nèi)阻Rg=________Ω,電阻絲電阻率ρ=_________Ω·m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)實驗所提供的器材中,如果電源E的內(nèi)阻未知且不能忽略,其他條件不變,則( )
A.仍能測出Rg和ρ B.Rg和ρ均不能測出
C.只能測出Rg D.只能測出ρ
Ⅲ.在“測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻”的實驗中
(1)第一組同學(xué)利用如圖a的實驗裝置測量,電壓表應(yīng)選擇量程 (填“3V”或“15V”),實驗后得到了如圖b的U-I圖象,則電池內(nèi)阻為 W
(2)第二組同學(xué)也利用圖a的連接測量另一節(jié)干電池,初始時滑片P在最右端,但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過一段距離x后電流表才有讀數(shù),于是該組同學(xué)分別作出了電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖,如圖c所示,則根據(jù)圖象可知,電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 W
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
Ⅱ某同學(xué)為了測量電流表G的內(nèi)阻和一段電阻絲AB的電阻率ρ,設(shè)計了如圖甲所示的電路.已知滑片P與電阻絲有良好的接觸,其他連接導(dǎo)線電阻不計.現(xiàn)有以下器材:
A.待測電流表G(量程為60mA,內(nèi)阻Rg)
B.一段粗細(xì)均勻的電阻絲AB(橫截面積為S=1.0×10-7m2,總長度為L總=60 cm)
C.定值電阻R=20Ω
D.電源E(電動勢為6V,內(nèi)阻不計)
E.毫米刻度尺
F.電鍵S,導(dǎo)線若干
(1)連接好電路,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,測出電阻絲AP的長度L和電流表的讀數(shù)I;改變P的位置,共測得5組L與I的值.
(2)根據(jù)測出的I的值,計算出的值,并在坐標(biāo)紙上描出了各數(shù)據(jù)點(L,),如圖丙所示,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在圖丙上作出-L的圖象.
(3)由-L的圖象可得待測電流表內(nèi)阻Rg=________Ω,電阻絲電阻率ρ=_________Ω·m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)實驗所提供的器材中,如果電源E的內(nèi)阻未知且不能忽略,其他條件不變,則( )
A.仍能測出Rg和ρ B.Rg和ρ均不能測出
C.只能測出Rg D.只能測出ρ
Ⅲ.在“測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻”的實驗中
(1)第一組同學(xué)利用如圖a的實驗裝置測量,電壓表應(yīng)選擇量程 (填“3V”或“15V”),實驗后得到了如圖b的U-I圖象,則電池內(nèi)阻為 W
(2)第二組同學(xué)也利用圖a的連接測量另一節(jié)干電池,初始時滑片P在最右端,但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過一段距離x后電流表才有讀數(shù),于是該組同學(xué)分別作出了電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖,如圖c所示,則根據(jù)圖象可知,電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 W
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科目:高中物理 來源: 題型:
(10分)某同學(xué)為了測量電流表G的內(nèi)阻和一段電阻絲AB的電阻率ρ,設(shè)計了如圖甲所示的電路.已知滑片P與電阻絲有良好的接觸,其他連接導(dǎo)線電阻不計.現(xiàn)有以下器材:
A.待測電流表G(量程為60mA,內(nèi)阻Rg);B.一段粗細(xì)均勻的電阻絲AB(橫截面積為S=1.0×10-7m2,總長度為L總=60 cm);C.定值電阻R=20Ω;D.電源E(電動勢為6V,內(nèi)阻不計);E.毫米刻度尺;F.電鍵S,導(dǎo)線若干
(1)按照電路圖在圖乙上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,測出電阻絲AP的長度L和電流表的讀數(shù)I;改變P的位置,共測得5組L與I的值.
(2)根據(jù)測出的I的值,計算出的值,并在坐標(biāo)紙上描出了各數(shù)據(jù)點(L,),如圖丙所示,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在圖丙上作出-L的圖象.
(3)由-L的圖象可得待測電流表內(nèi)阻Rg=________Ω,電阻絲電阻率ρ=_________Ω·m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)實驗所提供的器材中,如果電源E的內(nèi)阻未知且不能忽略,其他條件不變,則( )
A.仍能測出Rg和ρ B.Rg和ρ均不能測出
C.只能測出Rg D.只能測出ρ
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試?yán)砜莆锢砭?/span> 題型:實驗題
Ⅱ某同學(xué)為了測量電流表G的內(nèi)阻和一段電阻絲AB的電阻率ρ,設(shè)計了如圖甲所示的電路.已知滑片P與電阻絲有良好的接觸,其他連接導(dǎo)線電阻不計.現(xiàn)有以下器材:
A.待測電流表G(量程為60mA,內(nèi)阻Rg)
B.一段粗細(xì)均勻的電阻絲AB(橫截面積為S=1.0×10-7m2,總長度為L總=60 cm)
C.定值電阻R=20Ω
D.電源E(電動勢為6V,內(nèi)阻不計)
E.毫米刻度尺
F.電鍵S,導(dǎo)線若干
(1)連接好電路,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,測出電阻絲AP的長度L和電流表的讀數(shù)I;改變P的位置,共測得5組L與I的值.
(2)根據(jù)測出的I的值,計算出的值,并在坐標(biāo)紙上描出了各數(shù)據(jù)點(L,),如圖丙所示,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在圖丙上作出-L的圖象.
(3)由-L的圖象可得待測電流表內(nèi)阻Rg=________Ω,電阻絲電阻率ρ=_________Ω·m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)實驗所提供的器材中,如果電源E的內(nèi)阻未知且不能忽略,其他條件不變,則( )
A.仍能測出Rg和ρ B.Rg和ρ均不能測出
C.只能測出Rg D.只能測出ρ
Ⅲ.在“測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻”的實驗中
(1)第一組同學(xué)利用如圖a的實驗裝置測量,電壓表應(yīng)選擇量程 (填“3V”或“15V”),實驗后得到了如圖b的U-I圖象,則電池內(nèi)阻為 W
(2)第二組同學(xué)也利用圖a的連接測量另一節(jié)干電池,初始時滑片P在最右端,但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過一段距離x后電流表才有讀數(shù),于是該組同學(xué)分別作出了電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系圖,如圖c所示,則根據(jù)圖象可知,電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 W
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科目:高中物理 來源:2010年河北省高三下學(xué)期第二次考試(理綜)物理部分 題型:實驗題
(10分)某同學(xué)為了測量電流表G的內(nèi)阻和一段電阻絲AB的電阻率ρ,設(shè)計了如圖甲所示的電路.已知滑片P與電阻絲有良好的接觸,其他連接導(dǎo)線電阻不計.現(xiàn)有以下器材:
A.待測電流表G(量程為60mA,內(nèi)阻Rg);B.一段粗細(xì)均勻的電阻絲AB(橫截面積為S=1.0×10-7m2,總長度為L總=60 cm);C.定值電阻R=20Ω;D.電源E(電動勢為6V,內(nèi)阻不計);E.毫米刻度尺;F.電鍵S,導(dǎo)線若干
(1)按照電路圖在圖乙上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路,閉合電鍵S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,測出電阻絲AP的長度L和電流表的讀數(shù)I;改變P的位置,共測得5組L與I的值.
(2)根據(jù)測出的I的值,計算出的值,并在坐標(biāo)紙上描出了各數(shù)據(jù)點(L,),如圖丙所示,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)點在圖丙上作出-L的圖象.
(3)由-L的圖象可得待測電流表內(nèi)阻Rg=________Ω,電阻絲電阻率ρ=_________Ω·m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)實驗所提供的器材中,如果電源E的內(nèi)阻未知且不能忽略,其他條件不變,則( )
A.仍能測出Rg和ρ B.Rg和ρ均不能測出
C.只能測出Rg D.只能測出ρ
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