【題目】兩列完全相同的機(jī)械波于某時(shí)刻的疊加情況如圖所示,圖中的實(shí)線和虛線分別表示波峰和波谷,關(guān)于此時(shí)刻的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a,b連線中點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)
B.a,b連線中點(diǎn)速度為零
C.a,b,c,d四點(diǎn)速度均為零
D.再經(jīng)過(guò)半個(gè)周期c、d兩點(diǎn)振動(dòng)減弱
【答案】B
【解析】
AB.a是兩個(gè)波谷相遇,位于波谷,振動(dòng)加強(qiáng),但此時(shí)速度為0;b是兩個(gè)波峰相遇,位于波峰,振動(dòng)加強(qiáng),但此時(shí)速度為0;a、b兩點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)區(qū),所以a、b連線中點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),此時(shí)是平衡位置,速度不為0;故A正確,B錯(cuò)誤;
C.c和d兩點(diǎn)是波峰和波谷相遇點(diǎn),c、d兩點(diǎn)振動(dòng)始終減弱,振幅為0,即質(zhì)點(diǎn)靜止,速度為零,故a,b,c,d四點(diǎn)速度均為零,故C正確;
D.再經(jīng)過(guò)半個(gè)周期c、d兩點(diǎn)仍是振動(dòng)減弱,故D正確。
本題選錯(cuò)誤的,故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是圓柱形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的橫截面(紙面),圓柱半徑為R,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面向里.一質(zhì)量為m、電荷量為q(q>0)的粒子從M點(diǎn)沿與直徑MN成45°角的方向以速度v射入磁場(chǎng)區(qū)域.已知粒子射出磁場(chǎng)時(shí)與射入磁場(chǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)方向間的夾角為135°,P是圓周上某點(diǎn),不計(jì)粒子重力,則( )
A.粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為
B.磁場(chǎng)區(qū)域的半徑為
C.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
D.若粒子以同樣的速度從P點(diǎn)入射,則從磁場(chǎng)射出的位置必定與從M點(diǎn)入射時(shí)從磁場(chǎng)射出的位置相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在做“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),從打下的若干紙帶中選出了如圖1所示的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz,每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如紙帶上所示.
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,除了有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、低壓交流電源、小木塊、長(zhǎng)木板外,還需要的儀器有___
A.刻度尺 B.鐵架臺(tái) C.停表 D.天平
(2)圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=_________s.
(3)根據(jù)紙帶提供的信息,小華同學(xué)已經(jīng)計(jì)算出了打下1、2、3、4、6這五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度,請(qǐng)你幫助他計(jì)算出打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)小車的速度v5=__________m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字),并填入表中.
計(jì)數(shù)點(diǎn) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
0.358 | 0.400 | 0.440 | 0.485 | 0.570 |
(4)以速度v為縱軸、時(shí)間t為橫軸在圖2坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系,根據(jù)表中的v、t數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中描點(diǎn),并作出小車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象.
(________)
(5)根據(jù)v﹣t圖象可知,小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_______________m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,由圖可知
A.兔子和烏龜是同時(shí)同地出發(fā)
B.烏龜做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),兔子是沿著折線跑的
C.兔子和烏龜在比賽途中相遇過(guò)兩次
D.烏龜先通過(guò)預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖像如圖所示。已知兩車在t=3s時(shí)并排行駛,則( )
A. 在t=1s時(shí),甲車在乙車后
B. 在t=0時(shí),甲車在乙車前7.5m
C. 兩車另一次并排行駛的時(shí)刻是t=2s
D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在水平桌面上放一塊重為20N的木塊A,木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(1)如圖甲所示,使木塊A沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的水平拉力為多大?
(2)如圖乙所示,若一塊重為10N的物塊B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),現(xiàn)將F改成斜向下推物體,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)F與豎直方向夾角滿足一定的條件時(shí),無(wú)論F多大,物體都將保持靜止,試確定該角度;要求:本問(wèn)在答題卡上需對(duì)物體進(jìn)行受力分析并求解
(3)如圖丙所示,現(xiàn)在將B木塊放在在木塊A上,B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù),如果拉力與水平面成53°角斜向上,那么當(dāng)A、B兩木塊一起沿桌面勻速滑動(dòng)時(shí),A與B之間的摩擦力為多大?對(duì)木塊A的拉力應(yīng)為多大?()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究某金屬發(fā)生光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)得到的數(shù)據(jù)作出了光電子的最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率v之間關(guān)系的圖象,如圖所示。已知h為普朗克常量,e為電子電荷量的絕對(duì)值,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.入射光的頻率大于才會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
B.該金屬的逸出功隨入射光頻率的增大而增大
C.用頻率是的光照射該金屬,則遏止電壓為
D.用頻率是的相同強(qiáng)度的光照射該金屬,則飽和電流不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某研究性學(xué)習(xí)小組在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,砝碼和砝碼盤的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到.
(1)本實(shí)驗(yàn)主要用到的物理方法是 __________
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法
C.假設(shè)法 D.極限法
(2)本實(shí)驗(yàn)選擇小車為研究對(duì)象,下列說(shuō)法正確的是 __________
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.本實(shí)驗(yàn)砝碼及砝碼盤m的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車M的質(zhì)量
C.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖象
(3)下圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。
①以下說(shuō)法正確的是______;
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
②有一個(gè)同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出彈力F和彈簧的伸長(zhǎng)量x的5組數(shù)據(jù),然后把5組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖中,請(qǐng)你作出圖線______.并由此圖線求出該彈簧的勁度系數(shù)______。
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