（4分）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)游標(biāo)尺所在位置如圖所示，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm。
1.160。（4分）

試題分析：主尺讀數(shù)為11mm，游標(biāo)尺讀數(shù)為12×0.05mm,所以游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為11mm+12×0.05mm=1.160cm
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)要領(lǐng)，主尺加上游標(biāo)尺即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．兩細(xì)線必須等長(zhǎng)，用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)線時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
B．彈簧秤、細(xì)線、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．同一實(shí)驗(yàn)中，兩次拉伸橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)都必須到相同的位置
D．拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)線方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做《探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。已知他所用鉤碼的質(zhì)量每個(gè)都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，并記下對(duì)應(yīng)的鉤碼個(gè)數(shù)，然后將數(shù)據(jù)填在表格中，最后通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。在個(gè)實(shí)驗(yàn)中，這位同學(xué)是以          代替彈簧的彈力的。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.已知重錘質(zhì)量m＝1.00kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2

①實(shí)驗(yàn)小組選出一條紙帶如圖2所示，其中O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn)，測(cè)得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.86cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通過(guò)50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打到B點(diǎn)時(shí)重錘的重力勢(shì)能比開(kāi)始下落時(shí)減少了_____J；此時(shí)重錘的動(dòng)能比開(kāi)始下落時(shí)增加了_____J(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).根據(jù)計(jì)算結(jié)果可知道該實(shí)驗(yàn)小組出現(xiàn)的問(wèn)題可能是_________________________.(只需寫一個(gè)問(wèn)題,十個(gè)字以內(nèi))
②在圖2所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并測(cè)出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)O的距離h，算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以v2/2為縱軸畫出的圖線應(yīng)是圖3中的_____，圖線的斜率表示___________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電頻率為50Hz。
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上選擇了標(biāo)為0－3的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零刻線與0點(diǎn)對(duì)齊。請(qǐng)你從圖中讀出有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算：小車運(yùn)動(dòng)的加速度為                 m/s2，第2點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車瞬時(shí)速度為         m/s。            
(2) 某同學(xué)探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)畫出 a--m圖像是一條曲線，則他應(yīng)該畫          
圖象。如果圖象是一條                 ，則說(shuō)明加速度與質(zhì)量成反比。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)只有帶鐵夾的鐵架臺(tái)、彈簧、刻度尺、坐標(biāo)紙，請(qǐng)問(wèn)缺少的器材為_(kāi)___________,找到器材后，該同學(xué)將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L，得到彈簧的伸長(zhǎng)量x=L-L0,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F—x圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為  __ 。圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于        .

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是        。
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出裝砂小桶和砂的質(zhì)量（和）以及小車質(zhì)量M，直接利用公式求出

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)將正確的排列順序?qū)懺跈M線上          。
A．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和在白紙上記錄測(cè)力計(jì)拉力的方向OC，取下彈簧秤.
B．在白紙上以O(shè)為作用點(diǎn)，按同一標(biāo)度作F1、F2和F的力的圖示。
C．同時(shí)記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2，在白紙上記錄兩測(cè)力計(jì)拉力的方向OA、OB.取下彈簧秤.
D．把橡皮條的一端固定在木板上的P點(diǎn)，將兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端.
E．用平行四邊形定則作F1、F2的合力F′.
F．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，在白紙上記錄橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置O.
G. 觀察F′和F是否相等，并作出結(jié)論.
H. 在木板上固定一張白紙.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得該物體的加速度為               m/s2，(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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