A. | 書對(duì)桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 書對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于書受到的重力 | |
C. | 書保持靜止是由于書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力和反作用力 |
分析 力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上;
相互作用力的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在不同的物體上;
根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.
解答 解:A、書對(duì)桌面的壓力是彈力,彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的,故桌面受到的壓力是由于書本形變而產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;
B、書受重力和支持力而平衡,故支持力等于重力;支持力和壓力是相互作用力,故支持力等于壓力;故壓力等于重力;故B正確;
C、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是書與桌面間的相互作用力;書保持靜止是由于重力和支持力平衡;故C錯(cuò)誤;
D、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是書與桌面間的相互作用力;故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)知道二力平衡的條件和相互作用力的條件,并且會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的讀數(shù)減小,電壓表的讀數(shù)增大 | |
B. | 電流表的讀數(shù)減小,電壓表的讀數(shù)不變 | |
C. | 電流表的讀數(shù)增大,電壓表的讀數(shù)減小 | |
D. | 電流表的讀數(shù)增大,電壓表的讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面對(duì)物體支持力的大小等于物體的重力,它們是一對(duì)平衡力 | |
B. | 物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
C. | 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同種性質(zhì)的力 | |
D. | 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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A. | 甲的加速度比較大 | |
B. | 甲和乙的速度方向相同 | |
C. | 甲和乙的加速度方向相反 | |
D. | 甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
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A. | 故事中的兔子和烏龜是在同一地點(diǎn)出發(fā)的 | |
B. | 烏龜做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 兔子和烏龜在比賽途中相遇兩次 | |
D. | 烏龜先通過預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn) |
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