以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關(guān)系”的實(shí)驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點(diǎn),結(jié)點(diǎn)自然狀態(tài)在0點(diǎn),結(jié)點(diǎn)上系著細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)0'點(diǎn).記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向
(4)放開彈簧秤,使結(jié)點(diǎn)重新回到0點(diǎn),再用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到0'點(diǎn),讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標(biāo)度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關(guān)系?         
尋找的結(jié)果是:                                              
  把F1與F、F2與F用虛線連接起來              
F是以F1F2為鄰邊的平行四邊形的對角線 
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗時，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。
a. 該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為O點(diǎn)，順次選取5個點(diǎn)，分別測量這5個點(diǎn)到O之間的距離，并計算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差△V2（△V2=" V" 2－V 02），填入下表：

若測出小車質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為      N
b.若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗誤差的正常范圍。你認(rèn)為主要原因是                           ，
實(shí)驗操作中改進(jìn)的措施是                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

(1)實(shí)驗一：甲同學(xué)用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數(shù)如題圖1所示，該銅絲的直徑為____________mm。有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．乙同學(xué)用它測量一工件的長度，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如題圖2所示，該工件的長度為           mm。

(2) 實(shí)驗二：在“在驗證動量守恒定律”的實(shí)驗中，
1實(shí)驗中，在確定小球落地點(diǎn)的平均位置時通常采用的做法是　　　　　　　　　　，
其目的是減小實(shí)驗中的　　　　　　　   　　　（選填系統(tǒng)誤差、偶然誤差）。
2實(shí)驗中入射小球每次必須從斜槽上                滾下，這是為了保證入射小球每一次到達(dá)斜槽末端時速度相同。
3實(shí)驗中入射小球的質(zhì)量為，被碰小球的質(zhì)量為，在時，實(shí)驗中記下了O、M、P、N四個位置(如圖22-3)，若滿足　　　　　　　　　（用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒；若還滿足　　　　　（只能用OM、OP、ON表示），則說明碰撞前后動能也相等。

4實(shí)驗中若為彈性正碰，且，實(shí)驗中記下了O、M、P、N四個位置如圖題22圖3。未放被碰小球時，入射小球的落點(diǎn)應(yīng)為　　　　　　　　（選填M、P、N），
若滿足　　　　　　　　　　　�。�用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒。(不計小球與軌道間的阻力).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

在探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”的活動中：某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗之前，將實(shí)驗器材組裝和擺放完畢，如下圖所示。該裝置中的錯誤或不妥之處，請你指出其中的兩處：

（1）________________________；
（2）________________________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

在做《研究勻變速直線運(yùn)動》的實(shí)驗中，打點(diǎn)計時器采用的是     （選“交流”或“直流”）電源；實(shí)驗中得到一條紙帶如圖所示，0、1、2、3、4、5、6為實(shí)驗中所取的計數(shù)點(diǎn)，兩個計數(shù)點(diǎn)間有四個點(diǎn)未畫出，那么計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為        s；根據(jù)紙帶上所測得數(shù)據(jù)求出加速度a=        m/s2，打印計數(shù)點(diǎn)4時紙帶的瞬時速度大小V4=         m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實(shí)驗中，測得紙帶上計數(shù)點(diǎn)的情況如圖所示，A、B、C、D、E為選好的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.04s。由此可知：小車的加速度a=　▲　m/s2；打點(diǎn)計時器打下C點(diǎn)和A點(diǎn)時，小車的瞬時速度分別為=　▲　m/s，=　▲　m/s 。（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實(shí)驗時，得到了如圖一條較為理想的紙帶，從某點(diǎn)開始，已在紙帶上每隔0.1s取好一個計數(shù)點(diǎn)，即兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1 s，依打點(diǎn)先后編為A、B、C、D如圖所示，測出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，則小車運(yùn)動的加速度a=__________m/s2，打B點(diǎn)時小車的瞬時速度vB=__________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

電火花計時器是一種       儀器,某同學(xué)在用電火花計時器測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，得到了如下圖所示的紙帶，從O點(diǎn)開始，每2個相鄰計數(shù)點(diǎn)之間有2個點(diǎn)未畫出，則每兩個相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為          s,測得OA＝3.20cm，DE＝10.40cm，則物體運(yùn)動的加速度為             m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

（4分）在《互成角度的兩個力的合成》實(shí)驗中，如圖所示，使6彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉(zhuǎn)動，在這過程中，保持0點(diǎn)的位置和口彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是____
A．a(chǎn)示數(shù)增大，6示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)先減小后增大

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同步練習(xí)冊答案